樹林教學活動週報114205
新生說明會圓滿完成
感謝家長與孩子參與本校新生說明會。活動由校長親自歡迎,介紹學校辦學理念與課程特色,讓家長更了解孩子的學習環境。接著由學生擔任小小導覽員,帶領嘉賓走訪校園,介紹各項設施與學習場域,展現自信與表達能力。最後,邀請家長品嘗由師生共同開發的在地食材料理,感受課程與生活的連結。
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雙語數學共備課程
為提升雙語教學品質,本週由育筠老師帶領進行雙語數學共備,邀集教師共同討論課程設計與教學策略。會議中聚焦如何在數學學習中自然融入英語,讓學生在理解概念的同時,也能接觸並使用英語表達。老師們透過交流教學經驗與實際案例,思考適合學生程度的教學方式,讓雙語學習更具成效。
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走訪木雕體驗工藝
本校學生走訪劉進文大師的木雕工作室,近距離認識傳統木雕工藝。在大師的細心解說下,孩子們了解木雕的創作流程與技法,也看見一件作品從構思到完成的用心與細節。活動中,學生更親自體驗木雕,感受工具與木材互動的過程,體會創作的專注與耐心。透過實地參訪與動手操作,讓孩子將課堂所學與真實世界連結。
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台積電科普體驗
台積電科普活動,帶領孩子進行「可樂變冰沙」的趣味實驗,從動手操作中認識科學原理。活動中,孩子觀察液體變化的過程,體驗溫度與物質狀態轉變的奧妙,在驚喜與好奇中提升學習興趣。特別感謝台積電志工們犧牲假期到校陪伴,細心引導每一個實驗步驟,讓孩子安心探索、勇於嘗試。透過這樣的科普活動,為學習增添更多動力與可能。
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走訪神帽體驗金工
配合彈性課程,學生拜訪神帽製作者郭春福大師,進行金工工藝的實地學習。大師親自介紹神帽的製作過程與文化意涵,讓孩子了解傳統工藝背後的歷史與技術。活動中,學生也實際體驗金工操作,從材料到成形,感受細緻工藝所需的專注與耐心。透過走訪在地職人,認識家鄉文化的價值。
感謝家長與孩子參與本校新生說明會。活動由校長親自歡迎,介紹學校辦學理念與課程特色,讓家長更了解孩子的學習環境。接著由學生擔任小小導覽員,帶領嘉賓走訪校園,介紹各項設施與學習場域,展現自信與表達能力。最後,邀請家長品嘗由師生共同開發的在地食材料理,感受課程與生活的連結。
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雙語數學共備課程
為提升雙語教學品質,本週由育筠老師帶領進行雙語數學共備,邀集教師共同討論課程設計與教學策略。會議中聚焦如何在數學學習中自然融入英語,讓學生在理解概念的同時,也能接觸並使用英語表達。老師們透過交流教學經驗與實際案例,思考適合學生程度的教學方式,讓雙語學習更具成效。
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走訪木雕體驗工藝
本校學生走訪劉進文大師的木雕工作室,近距離認識傳統木雕工藝。在大師的細心解說下,孩子們了解木雕的創作流程與技法,也看見一件作品從構思到完成的用心與細節。活動中,學生更親自體驗木雕,感受工具與木材互動的過程,體會創作的專注與耐心。透過實地參訪與動手操作,讓孩子將課堂所學與真實世界連結。
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台積電科普體驗
台積電科普活動,帶領孩子進行「可樂變冰沙」的趣味實驗,從動手操作中認識科學原理。活動中,孩子觀察液體變化的過程,體驗溫度與物質狀態轉變的奧妙,在驚喜與好奇中提升學習興趣。特別感謝台積電志工們犧牲假期到校陪伴,細心引導每一個實驗步驟,讓孩子安心探索、勇於嘗試。透過這樣的科普活動,為學習增添更多動力與可能。
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走訪神帽體驗金工
配合彈性課程,學生拜訪神帽製作者郭春福大師,進行金工工藝的實地學習。大師親自介紹神帽的製作過程與文化意涵,讓孩子了解傳統工藝背後的歷史與技術。活動中,學生也實際體驗金工操作,從材料到成形,感受細緻工藝所需的專注與耐心。透過走訪在地職人,認識家鄉文化的價值。
