為培養學生科學探究能力與自主學習精神，臺南慈濟高中攜手成功大學科教中心開設科學教育課程，並於6月25日舉辦期末成果發表會。現場共計11組研究小組參與，學生透過簡報與海報展示，分享研究動機、實驗設計及研究成果，完整呈現一學期以來的探究歷程與學習收穫。

　　本次成果發表主題多元，涵蓋植物生長與環境變因、材料科學、物理現象及資訊演算法等領域，展現學生跨領域探究與實作能力。各組研究皆從生活中的問題出發，結合科學方法進行驗證與分析，兼具創意與生活應用，充分展現慈中學子勇於探索、樂於求知的科學精神。

　　資訊組探討電腦在走迷宮時，使用兩種不同尋路策略的效能差異。利用 Python 打造出各種完美迷宮，讓兩種電腦尋路方法——「一條路走到底」的 DFS 與 「地毯式搜索」的 BFS 展開大對決，實際測試並比較它們在不同大小的迷宮中，誰能用最快的速度找到出口。

　　化學組以水系鋅電池中液態電解液易漏液與穩定性不足的問題為切入點。學生透過調整凝膠材料與電解液的配比，觀察電池性能與穩定度的變化，探討材料設計對能源儲存技術的重要影響。

　　物理組則專攻於流體力學與空氣動力學的實務探討，研究主題涵蓋觀察黏稠流體倒入時產生彈跳的「凱伊效應」原理、透過測量液體黏度與滑車實驗導入 Tracker 分析以繪製「斯特里貝克曲線」並探討流體滑動原因，研究不同機翼攻角對紙飛機飛行距離、時間與穩定性的影響，以找出最佳範圍，以及透過雙彈簧滑車系統進行數位影像追蹤與數據分析，探討在不同質量與彈力係數下，系統規律是否符合理想簡諧運動理論。學生們不僅透過系統性實驗深入解析日常物理現象，更學會了數據分析與科學推論。

　　生物領域的研究聚焦於環境永續、食品科學與生命現象。研究內容包括利用農業廢棄物處理重金屬廢水、探討酸雨對作物生長的影響，以及比較天然塗層對蘋果保鮮的效果，展現科學與生活的連結；另有團隊以櫻桃蘿蔔探討光質與環境逆境對植物生長的影響，也有學生以雞蛋蛋白為模型，分析低溫環境對蛋白質結構的變化，呈現多元且深入的生命科學探究成果。

　　成果發表會開始前，臺南慈中姚智化校長與成功大學科教中心徐旭政主任分別勉勵同學。姚校長表示，科學探究不只是知識的學習，更重要的是培養主動發現問題、分析問題及解決問題的能力，期許學生能將研究過程中的收穫轉化為未來學習的養分。徐主任則肯定同學們一學期以來的努力，鼓勵學生保持好奇心與求知精神，在不斷探索與實踐中累積經驗，培養面對未來挑戰的能力。

　　本次成果發表得以圓滿落幕，特別感謝國立成功大學科學教育中心所注入的學術資源，以及多位教授不吝賜教的悉心引領。藉由大學端的攜手合作與專家學者的深度點撥，不僅拓寬了臺南慈中學子的學術視野，更讓研究成果的質地大幅提升。並行於品格與學術的教育航道上，學校未來將持續深化課程內涵，致力孕育出兼具思辨力、原創性與實踐精神的明日科學新星，期望能為臺灣的科學教育發展開創嶄新氣象！

撰文：鄭琦紜、黃真臻
攝影：陳泓緻、吳念祖