晨間英語繪本，快樂學習中
今天早上學校進行英語繪本學習活動，透過生動有趣的英語故事，引導孩子進入英語學習情境。課程中結合數位學習平台，設計即時互動與任務，讓孩子一邊聽故事、一邊參與操作與回答，提升專注力與參與感。孩子們在遊戲化的學習過程中，自然練習英語聽說能力，現場笑聲不斷，學習氣氛十分熱絡，感謝育筠老師用心規劃。
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職涯探索向前走，認識水產的產業樣貌
為拓展學生對未來職涯的想像，五、六年級學生前往「臺南市佳里技職教育及職業試探中心」進行參訪學習。孩子深入了解水產養殖生態，從魚塭管理、養殖技術到產業現況，讓學生認識家鄉重要的產業樣貌。同時，也介紹船員相關職業內容，說明工作性質、所需技能與責任，幫助學生初步建立職業認知。
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動手做動力船
孩子們親手完成一艘屬於自己的動力船。老師先介紹生活中常見的能源與動力概念，幫助學生建立基礎理解。接著進入實作階段，孩子透過組裝馬達、連接電源，實際觀察馬達如何轉動並帶動船隻前進。學生不斷嘗試、調整與討論，培養問題解決能力。這樣的課程設計，讓抽象的科學概念變得具體有感，提升孩子對科技與工程學習的興趣。
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在地聯絡簿專題
本週輪到創意市集課程進行成果分享，六年級學生今年以「在地特色聯絡簿」為專題，從孩子日常最常使用的聯絡簿出發，思考如何融入七股的文化、故事與特色，讓學習與生活緊密結合。課程中，孩子們透過訪談、資料蒐集與討論，學習整理在地訊息，並嘗試用設計與文字傳遞家鄉的價值。12 月 30 日將舉辦成果展發表，誠摯邀請六甲家長蒞臨，一同見證孩子成長的學習歷程。
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巡堂守護孩子學習
為了更貼近孩子的學習現場，學校行政團隊每個月都會進行巡堂，關心孩子的學習狀況與課堂參與情形。透過觀察與交流，行政端能即時了解學生在學習上遇到的困難，也能掌握教師在教學現場的需求，適時提供資源與支援。這樣的巡堂是一種陪伴與支持，讓老師在教學上不孤單，也確保孩子能在穩定、安心的環境中學習。