樹林教學活動週報1141016
感謝善心人士,共同守護樹林的孩子
這段期間,樹林國小陸續收到許多善心人士捐贈白米、早餐券與獎助學金,為學校帶來滿滿的溫暖。對偏鄉孩子而言,穩定的飲食與學習支持,不僅是物質上的幫助,更是一份踏實的力量,讓孩子能在沒有後顧之憂的情況下專心學習、勇敢追夢。感謝所有默默付出的善心人士,樹林因為您們而更加溫暖。
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寶山國小來訪,共學媒體素養系統課程
彰化縣寶山國小今日蒞臨樹林國小交流,重點聚焦在本校長期推動的「媒體素養系統課程」。來訪的寶山國小老師對本校課程架構與成果深感興趣,雙方也進行經驗交流。透過這次互動,我們看見偏鄉教育可以跨校共學、共同成長。樹林將持續以系統化課程陪伴孩子成為勇於觀察、敢於表達、能夠行動的未來公民。
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校外教學安全教育
為了讓孩子在校外教學時能擁有更完整的安全概念,學校特別在遊覽車上進行交通安全與逃生演練。活動中,老師先示範如何辨識車內安全設備,包括安全門、擊破器、滅火器的位置與用途,並提醒學生上車要繫好安全帶、保持安靜,注意車上通道不得堆放物品。接著進行模擬逃生演練,孩子們依序練習從緊急出口撤離,了解正確的姿勢與逃生流程。
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守護孩子成長的重要一步
本週進行了一、四年級的健康檢查,目的在於全面了解學生的身體發育狀況,並及早發現可能的健康問題,便於後續追蹤與矯治。檢查由專業的醫護人員細心執行。透過規律的健康檢查,老師與家長可以更清楚掌握孩子的身體變化,例如視力是否退化、成長曲線是否正常等,並及早提供適切的指導與協助。感謝護士阿姨與醫療團隊的投入,讓孩子能在安全健康的環境中快樂成長。
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SEL桌遊融入班級經營
如何將社會情緒學習元素巧妙融入桌遊活動中,讓孩子學會情緒辨識、同理心、團隊合作與衝突解決等能力。老師以情境互動式桌遊帶領學生體驗不同事件中的情緒反應,引導孩子思考「我現在感覺如何?」、「如果是同學,我會怎麼做?」透過討論與合作解題,孩子不僅提升溝通能力,也在過程中建立更正向的同儕關係。
這段期間,樹林國小陸續收到許多善心人士捐贈白米、早餐券與獎助學金,為學校帶來滿滿的溫暖。對偏鄉孩子而言,穩定的飲食與學習支持,不僅是物質上的幫助,更是一份踏實的力量,讓孩子能在沒有後顧之憂的情況下專心學習、勇敢追夢。感謝所有默默付出的善心人士,樹林因為您們而更加溫暖。
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寶山國小來訪,共學媒體素養系統課程
彰化縣寶山國小今日蒞臨樹林國小交流,重點聚焦在本校長期推動的「媒體素養系統課程」。來訪的寶山國小老師對本校課程架構與成果深感興趣,雙方也進行經驗交流。透過這次互動,我們看見偏鄉教育可以跨校共學、共同成長。樹林將持續以系統化課程陪伴孩子成為勇於觀察、敢於表達、能夠行動的未來公民。
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校外教學安全教育
為了讓孩子在校外教學時能擁有更完整的安全概念,學校特別在遊覽車上進行交通安全與逃生演練。活動中,老師先示範如何辨識車內安全設備,包括安全門、擊破器、滅火器的位置與用途,並提醒學生上車要繫好安全帶、保持安靜,注意車上通道不得堆放物品。接著進行模擬逃生演練,孩子們依序練習從緊急出口撤離,了解正確的姿勢與逃生流程。
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守護孩子成長的重要一步
本週進行了一、四年級的健康檢查,目的在於全面了解學生的身體發育狀況,並及早發現可能的健康問題,便於後續追蹤與矯治。檢查由專業的醫護人員細心執行。透過規律的健康檢查,老師與家長可以更清楚掌握孩子的身體變化,例如視力是否退化、成長曲線是否正常等,並及早提供適切的指導與協助。感謝護士阿姨與醫療團隊的投入,讓孩子能在安全健康的環境中快樂成長。
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SEL桌遊融入班級經營
如何將社會情緒學習元素巧妙融入桌遊活動中,讓孩子學會情緒辨識、同理心、團隊合作與衝突解決等能力。老師以情境互動式桌遊帶領學生體驗不同事件中的情緒反應,引導孩子思考「我現在感覺如何?」、「如果是同學,我會怎麼做?」透過討論與合作解題,孩子不僅提升溝通能力,也在過程中建立更正向的同儕關係。
