本校102年度閱讀推動計畫，於12月25日舉辦「寫作指導技巧及實務」研習，有幸邀請到國立臺南大學國文系的黃瑞田教授擔綱主講。黃教授標舉出十項衡量學生作文優劣的標準：一、切合題意。二、主題明確。三、思想健康。四、內容具體。五、層次清楚。六、詳略得當。七、前後統一。八、語句通順。九、用字精準。十、標點正確。此十項標準的確立，有效幫助教師能夠更公允客觀地批改作文。
黃教授特別提醒老師，作文批改所使用的各種符號和標記，務必讓學生明確知悉。批語儘量多鼓勵少批評，口語化而簡明扼要，且避免使用情緒性語言。若欲修改文句，應先閱覽全文再予分項修改，並注意學生之個別差異，可多保留原意，不宜把整篇作文改得面目全非。研習結束後，老師們均表示獲益良多，作文批改的技巧與實務已深植於大家的心中。