為深化親職教育、促進家庭情緒共學，大橋國中於10月14日晚間正式啟動「114年家長成長團讀書會」，邀請家長們走進校園、一起閱讀、一起成長。本次讀書會由謝連陽校長親自帶領，大家在活動中不以職稱相稱，謝校長也以「小羊」自居，象徵彼此平等學習、互為夥伴。
　　謝校長以「小羊」的身分開場分享：「今晚我們一起閱讀《情緒流動》，依循三項默契——平等與互惠、尊重與安全、討論與分享，在溫暖的氛圍中交流親子互動經驗，省思成長、互吐苦水。期待未來幾週的陪伴，大家都能收穫滿滿、心靈充電！」現場氣氛輕鬆愉快，家長們彼此認識、自在交流，開啟了一場溫馨又充實的心靈對話。
　　本次讀書會共規劃六週課程，每週二晚間七點至九點在校長室舉行，以心理師胡展誥所著《情緒流動：11個內在對話練習，陪伴孩子調節情緒》為主要閱讀書目。書中指出，孩子的許多問題行為往往來自情緒困擾，而家長若能學會覺察、命名與表達情緒，就能更有效地陪伴孩子走出低潮、修復關係。透過書中的練習，家長不只學習陪伴孩子，更學會理解自己、接納自己。
　　家長們參與的理由也各自不同——有人希望「藉由讀書會交流老師家長心得」、有人想「練習情緒內在對話」、也有人期望「幫助孩子、增進親子互動關係」。大家帶著學習的熱情而來，期待透過閱讀找到更多理解與共感。
　　一位家長在回饋中寫道：「一開始有點忐忑，但在謝校長溫暖的引導下，分享心得的過程讓人感到自在平和。學會每日正確命名自己的情緒，是處理情緒最有效的方法。」短短幾句，展現了讀書會帶來的改變與啟發。
　　本次讀書會不僅是一場閱讀活動，更是學校推動親職教育的重要實踐。透過「我們的約定」三項默契與「3What」討論架構（我看到什麼、我感受到什麼、我能應用什麼），大橋國中打造出一個安全、尊重、溫暖的對話空間，讓家長能安心傾聽、自在分享。
　　謝連陽校長表示，希望這個學習團體能成為家長彼此支持的心靈基地，讓情緒像溪水般自在流動，也讓家庭成為孩子最溫柔的避風港。接下來的幾週，大家將繼續閱讀、對話、分享，讓理解與陪伴成為親職教育最美的起點。