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台南市政府教育局校園藝文活動新聞

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樹林教學活動週報115101-2

2026-08-31 @ 樹林國小 已有 7738 次點閱教導處 報導

 
看見家鄉,用鏡頭記錄布袋戲文化
「看見家鄉」團隊持續投入布袋戲紀錄片拍攝,這次特別前往臺南市,記錄彩樓中的精彩演出。彩樓是傳統廟會與布袋戲表演的重要舞臺,透過細膩的鏡頭,孩子們近距離觀察戲偶操演、口白、鑼鼓節奏及演出流程,深入了解布袋戲的藝術特色與文化內涵,也透過訪談與觀察,體會傳統文化保存的重要性。
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STEAM動手做,從紙藝到扯鈴工程師
本校暑期課程結合 STEAM 教育理念,將生活繩結、紙藝創作與扯鈴維護融入主題學習,引導孩子化身「小小工程師」。課程中,學生從紙板測量、裁切與組裝開始,培養空間概念與結構設計能力,再將所學應用於扯鈴穿線、繩結與器材維護,透過反覆測試、修正與優化,學習解決問題的方法。
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夏日樂學文藝營
本校夏日樂學文藝營以在地文化為主題,結合寶安宮特色,帶領孩子認識廟宇剪黏藝術、虎爺文化及地方故事,透過導覽與創作深化文化認同。學生參訪廟宇種子與畫作展,從自然素材與藝術構圖中汲取靈感,提升美感素養。因天候因素,老師即時調整課程,改以輕黏土創作設計專屬作品,讓孩子自由發揮想像力。
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夏日樂學英語營
本校辦理夏日樂學英語營,以輕鬆活潑的課程設計,營造自然使用英語的學習情境。老師運用各國美食、動植物、交通工具等主題教具,搭配遊戲與互動活動,引導孩子透過聽、說、玩、做,提升英語學習興趣。課程依學生不同程度調整中、英文使用比例,讓每位孩子都能在沒有壓力的環境中勇敢開口說英語,建立持續學習的自信與動力。
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和草閱讀課程
本校和草閱讀課程以繪本為核心,透過主題式共讀、深度討論與創意手作,引領孩子走進故事世界,培養閱讀興趣與思考能力。課程內容涵蓋品格教育、情緒管理、環境生態及經典童話,老師運用開放式提問,鼓勵學生分享想法、學習傾聽,培養表達能力與同理心,讓閱讀從靜態延伸到動態分享。
 

樹林教學活動週報115103-1

2026-09-11 @ 樹林國小 已有 1275 次點閱教導處 報導

 
媒體素養競賽傳捷報 恭喜帛宣、妍熙、芊妤三位同學,參加「115年中小學媒體素養競賽」,以作品〈用「言語發洩」真的能變快樂嗎?當「舒暢」遇上「校園公共空間」的難題〉榮獲公民新聞類國小組優選。孩子們願意從生活中觀察問題、提出疑問,再透過討論、查找資料與深入探究,重新思考言語表達與校園公共空間之間的關係。 --------------------------------...(詳閱全文

樹林教學活動週報115103-2

2026-09-11 @ 樹林國小 已有 1314 次點閱教導處 報導

 
品德教育從問好開始 兒童朝會時間,導護老師帶著孩子進行品德教育,從每天最簡單的一句「早安、你好」開始。透過生活中的問候與禮貌,讓學生理解尊重他人並不困難,而是從主動打招呼、看見別人、友善回應做起。希望孩子把問好變成每天的習慣,在校園中學會關心、尊重與感謝,讓良好的品德自然融入日常生活。 -----------------------------------------------...(詳閱全文

樹林教學活動週報115102-1

2026-09-05 @ 樹林國小 已有 4391 次點閱教導處 報導

 
迎新活動,攜手陪伴新生快樂啟航 新學期迎新活動熱鬧展開,一年級新生勇敢站上台進行自我介紹,與師長、同學互相認識,踏出校園生活的第一步。活動中,高年級學生擔任「小天使」,主動陪伴與照顧學弟妹,協助熟悉校園環境,讓新生感受到滿滿的溫暖與關懷。期待每位新生都能在愛與陪伴中,展開充滿歡笑與成長的學習旅程。 -----------------------------...(詳閱全文

樹林教學活動週報115102-2

2026-09-05 @ 樹林國小 已有 4336 次點閱教導處 報導

 
公視來訪談合作 公共電視製作人日前到校拜訪,向學校說明節目與合作計畫,也進一步了解樹林國小的校園特色與孩子的學習生活。透過這次交流,雙方就未來可能的合作方式進行討論,希望在不影響學生正常學習的前提下,透過影像記錄孩子真實的成長歷程。期待未來有機會與公共電視合作,讓更多人看見樹林孩子的學習故事。 -----------------------------------...(詳閱全文

從被牽手到牽起手 臺南慈小學長姐接力傳承愛與關懷

2026-09-04 @ 慈濟高中 已有 4959 次點閱臺南慈濟高中國小部 報導

 
開學第一週,臺南慈濟高中國小部校園裡洋溢著新學期的歡樂氣息。六年級學長姐及班上愛心小天使擔任大手,帶領一年級新生及轉學生,展開「大手牽小手・校園巡禮趣」迎新活動。從認識校園環境、拜訪師長,到學習生活禮儀,學長姐用陪伴與行動,帶著學弟妹走進慈小,也將一份珍貴的關懷與責任接力傳承。 五年前,眼前這群六年級的孩子,也曾是初...(詳閱全文
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