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台南市政府教育局校園藝文活動新聞

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樹林教學活動週報115101-3

2026-08-31 @ 樹林國小 已有 5332 次點閱教導處 報導

 
性別友善廁所啟用,打造更友善的校園環境
本校性別友善廁所已順利完工,提供全校師生更加安全、舒適且友善的如廁空間。新設施除重視整潔與隱私,也兼顧不同使用者的需求,營造尊重、多元與包容的校園環境,讓每位孩子都能安心使用。感謝相關人員從工程規劃、經費爭取、施工協調到品質監督,全程細心把關,克服各項挑戰,讓工程如期完成。
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陶笛社團,吹響孩子的音樂夢想
本校陶笛社團透過循序漸進的課程,引導孩子從認識樂譜、節奏、呼吸技巧到指法練習,逐步建立音樂基礎。陶笛音色溫潤、容易上手,讓孩子能在輕鬆愉快的學習氛圍中,培養音感、專注力與手眼協調能力。課程也安排多元曲目與分部合奏,讓學生學習傾聽、合作,享受共同演奏的樂趣。
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暑期游泳營
本校暑期游泳營陪伴孩子度過充實又健康的暑假,課程由專業教練循序漸進指導,從水中適應、韻律呼吸、水母漂到打水前進,逐步建立學生的游泳基礎與水域安全觀念。對於初學者,教練運用趣味遊戲降低對水的恐懼,鼓勵孩子勇敢挑戰自我,在安全的環境中建立信心。經過兩週的練習,許多學生已能順利完成游泳檢測。
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金融教育向下扎根
本校辦理金融教育課程,透過櫃買中心「航向櫃寶鎮」主題教材,以故事、桌遊及互動遊戲,引導孩子在生活情境中學習理財知識。課程從分辨「想要」與「需要」開始,培養學生儲蓄習慣及「延遲享樂」的消費觀念;高年級學生更進一步認識股票、ETF、債券等基本金融工具,建立初步的風險管理概念,提升孩子的判斷能力與自我保護意識。
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臺南大學USR夏令營
本校與臺南大學教育學系合作辦理「守護七股綠寶石」USR暑期營隊,透過三天豐富多元的課程,引導孩子認識七股在地文化與濕地生態。課程內容結合虱目魚、夜鷺等地方特色,搭配手作創作、闖關活動及團隊合作,讓學生在遊戲與實作中學習,培養觀察力、創造力與環境保育觀念。
 

樹林教學活動週報115102-1

2026-09-05 @ 樹林國小 已有 2016 次點閱教導處 報導

 
迎新活動,攜手陪伴新生快樂啟航 新學期迎新活動熱鬧展開,一年級新生勇敢站上台進行自我介紹,與師長、同學互相認識,踏出校園生活的第一步。活動中,高年級學生擔任「小天使」,主動陪伴與照顧學弟妹,協助熟悉校園環境,讓新生感受到滿滿的溫暖與關懷。期待每位新生都能在愛與陪伴中,展開充滿歡笑與成長的學習旅程。 -----------------------------...(詳閱全文

樹林教學活動週報115102-2

2026-09-05 @ 樹林國小 已有 1940 次點閱教導處 報導

 
公視來訪談合作 公共電視製作人日前到校拜訪,向學校說明節目與合作計畫,也進一步了解樹林國小的校園特色與孩子的學習生活。透過這次交流,雙方就未來可能的合作方式進行討論,希望在不影響學生正常學習的前提下,透過影像記錄孩子真實的成長歷程。期待未來有機會與公共電視合作,讓更多人看見樹林孩子的學習故事。 -----------------------------------...(詳閱全文

從被牽手到牽起手 臺南慈小學長姐接力傳承愛與關懷

2026-09-04 @ 慈濟高中 已有 2554 次點閱臺南慈濟高中國小部 報導

 
開學第一週,臺南慈濟高中國小部校園裡洋溢著新學期的歡樂氣息。六年級學長姐及班上愛心小天使擔任大手,帶領一年級新生及轉學生,展開「大手牽小手・校園巡禮趣」迎新活動。從認識校園環境、拜訪師長,到學習生活禮儀,學長姐用陪伴與行動,帶著學弟妹走進慈小,也將一份珍貴的關懷與責任接力傳承。 五年前,眼前這群六年級的孩子,也曾是初...(詳閱全文

走讀古蹟、探索化石 戶外教育推動有成 獲四全國獎

2026-09-02 @ 光榮實小 已有 3696 次點閱光榮實小教學團隊 報導

 
2026-08-05記者林雪娟∕台南報導 讀萬卷書,不如行萬里路!鼓勵學子走出教室,走進城市與自然環境,認識自己生活的地方。台南市推動戶外教育成效卓著,獲得四項獎項;教育局表示,從市府整體推動、學校課程實現到教育人員長期投入,都獲得肯定,展現台南將在地自然、人文及社區資源轉化為戶外學習課程的豐碩成果。 市府獲得全國僅三個縣市獲獎...(詳閱全文

樹林教學活動週報115101-2

2026-08-31 @ 樹林國小 已有 5281 次點閱教導處 報導

 
看見家鄉,用鏡頭記錄布袋戲文化 「看見家鄉」團隊持續投入布袋戲紀錄片拍攝,這次特別前往臺南市,記錄彩樓中的精彩演出。彩樓是傳統廟會與布袋戲表演的重要舞臺,透過細膩的鏡頭,孩子們近距離觀察戲偶操演、口白、鑼鼓節奏及演出流程,深入了解布袋戲的藝術特色與文化內涵,也透過訪談與觀察,體會傳統文化保存的重要性。 -----------------------...(詳閱全文

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