鹽水國小在今年的大年初六(2月5日至2月7日)起展開寒假的讀報與寫作營隊，邀請新化國小楊春禧老師擔任講師。楊老師蒐集多元精緻的學生優秀作品當作閱讀與寫作營隊學習素材，以貓熊萌翻天的分享，讓學生上臺發表寒假生活點滴，點燃學生學習高昂的興緻。透過新聞圖片的觀察，學生長知識。 　　
除此以外，還涵蓋以馬拉拉做系列閱讀國際新聞介紹，結合動手做，以及分組討論，學生在玩樂中學習。教師藉由提問，問好問題，讓全體學生做深度閱讀與延伸學習。 藉由主題讀書會-兒童人權，讓學生透過馬拉拉生命故事的分享，「我有受教育的權利，我有玩樂的權利，我有唱歌的權利，我有聊天的權利，我有逛商場的權利，我有大聲說話的權利。」這是十五歲的馬拉拉對恐怖分子威脅發出的勇敢吶喊聲。學生深刻的感受應該要珍惜受教權，以及重視國際新聞，捍衛人權。
【教師鼓勵學生利用寒假讀好書】 　　
學生在創意報的報頭設計，展現十足的創意：鹽水風爆、好料爆爆、圓仔抱抱等，紛紛出籠。透過小組成員上台口頭分享創作的歷程，增添學習共同體的樂趣。 第二天的課程設計，讓學生透過喝一杯茶，品茗的深刻感受，撰寫情感真摯的好文，撰寫有味道的創作。下午進行閱讀理解課程，小組協同學習，閱讀「曹操的生存哲學」，以心智圖呈現：說曹操，學生的表現很有想像力及領悟力。
　 第三天，指導學生透過生態觀察，寫校園中的一棵樹。走讀綠色校園，感受置身在優美的校園環境的幸福感。我愛我的學校，透過鹽水風華的體悟，下筆為文，透過學生的文字書寫，寫景抒情，展現對新學期學校生活的期待。成果發表，讓學生意猶未盡。 　　
盧彥賓校長表示，透過楊老師利用國語日報的教學指導與寫作訓練，老師帶領學生讀國語日報並利用螢光筆標記優美詞句，全班齊聲朗讀，並進行成語造句練習、作文寫作老師給予批改，這樣的閱讀與寫作讓師生教學相長。學生陳葦凌表示：老師教我們寫作文，我把去看熊貓的心情記錄下來，老師馬上批改，讓我知道哪裡需要再加強的地方。沈倬宇說：利用國語日報簡報，可以了解國內外發生的重要事情，作成海報，我學到了許多寫作文的技巧，老師教的寫作很有趣。