樹林教學活動週報115106-2
中秋送暖到社區,祝福阿公阿嬤
中秋佳節前夕,小朋友走進社區,親手送上餅品與節日祝福,向阿公阿嬤表達關心與心意。孩子們用一句句「中秋節快樂」、「祝您身體健康」,把校園裡學到的感恩與關懷化成實際行動。透過這次社區送暖活動,不只讓長輩感受到孩子的祝福,也讓學生學習尊重長者、關心社區,讓中秋佳節多了一份溫暖的人情味。
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一年級生活課,認識校園裡的師長
為了讓一年級新生更快熟悉校園生活,生活課帶著孩子進行「認識師長」活動。小朋友走進辦公室,主動向校長、主任與老師問好,並透過觀察、詢問與互動,了解師長在學校中負責的工作。從一開始的害羞,到逐漸能大方問候、認真聆聽,孩子不只更熟悉校園中的重要人物,也在真實情境中學習禮貌、尊重與關懷。
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與北門社大的藝文共備
北門社區大學與樹林國小藝文教師攜手進行校本部定課程共備,以「廟藝尋寶:春仔花創作」為主軸,將廟宇文化、傳統工藝與藝術創作帶進孩子的學習。老師們共同討論課程內容、教學流程與學生實作方式,思考如何把在地文化轉化成孩子看得懂、做得到、也願意親近的學習經驗,也讓學校與社區的教育連結更加深化。
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跨年級交流教學策略
本次教師備課研習聚焦三年級社會「家事誰來做」與四年級「雙語數學角度」兩項課程。三年級從家庭生活經驗出發,引導學生透過家事分工與角色責任,思考「家事是誰的事?」培養理解、尊重與合作的態度;四年級則討論如何將角度概念融入簡單英語語句,讓孩子在操作與解題中自然接觸數學英文,也讓不同年級的學習,能兼顧素養的應用。
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午休集訓為競賽準備
協助孩子參與AI相關競賽,育賢老師利用午休時間進行集訓,陪伴學生熟悉工具操作、練習題目與調整解題策略。孩子們犧牲休息時間認真投入,在一次次練習中累積經驗,也培養專注力與面對挑戰的耐心。感謝育賢老師用心指導與陪伴,讓孩子在準備競賽的過程中,建立自信與解決問題的能力。
中秋佳節前夕,小朋友走進社區,親手送上餅品與節日祝福,向阿公阿嬤表達關心與心意。孩子們用一句句「中秋節快樂」、「祝您身體健康」,把校園裡學到的感恩與關懷化成實際行動。透過這次社區送暖活動,不只讓長輩感受到孩子的祝福,也讓學生學習尊重長者、關心社區,讓中秋佳節多了一份溫暖的人情味。
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一年級生活課,認識校園裡的師長
為了讓一年級新生更快熟悉校園生活,生活課帶著孩子進行「認識師長」活動。小朋友走進辦公室,主動向校長、主任與老師問好,並透過觀察、詢問與互動,了解師長在學校中負責的工作。從一開始的害羞,到逐漸能大方問候、認真聆聽,孩子不只更熟悉校園中的重要人物,也在真實情境中學習禮貌、尊重與關懷。
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與北門社大的藝文共備
北門社區大學與樹林國小藝文教師攜手進行校本部定課程共備,以「廟藝尋寶:春仔花創作」為主軸,將廟宇文化、傳統工藝與藝術創作帶進孩子的學習。老師們共同討論課程內容、教學流程與學生實作方式,思考如何把在地文化轉化成孩子看得懂、做得到、也願意親近的學習經驗,也讓學校與社區的教育連結更加深化。
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跨年級交流教學策略
本次教師備課研習聚焦三年級社會「家事誰來做」與四年級「雙語數學角度」兩項課程。三年級從家庭生活經驗出發,引導學生透過家事分工與角色責任,思考「家事是誰的事?」培養理解、尊重與合作的態度;四年級則討論如何將角度概念融入簡單英語語句,讓孩子在操作與解題中自然接觸數學英文,也讓不同年級的學習,能兼顧素養的應用。
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午休集訓為競賽準備
協助孩子參與AI相關競賽,育賢老師利用午休時間進行集訓,陪伴學生熟悉工具操作、練習題目與調整解題策略。孩子們犧牲休息時間認真投入,在一次次練習中累積經驗,也培養專注力與面對挑戰的耐心。感謝育賢老師用心指導與陪伴,讓孩子在準備競賽的過程中,建立自信與解決問題的能力。
