臺南慈濟高中重視行善及行孝的精神，透過父母恩重難報經的展演，讓學生揣摩體會父母親教養的辛勞。同學們更將內心對父母或照顧者的感恩字句印製成愛的書籤，在歲末年終又將迎接新年之時，給父母送上最特別的禮物。

　　高二學生們與表演藝術Aydar老師於課堂共同討論呈現方式，不斷的溝通調整，只為呈現出最好的演出。Aydar老師除了指導學生戲劇表演，在「手語」上也勤精進，手語譜上密密麻麻筆記，都是他下了一番苦功的印記。

　　此外，各班導師也是卯足全力投入。高二知足班黃琮瑄老師為了讓孩子們都能上台露面，承擔起班級幕後燈控；高二感恩班許蘭馨老師找來得力助手楊芷欣同學管理器材跟場地借用事宜；高二善解班王婉真老師把握時間放演繹曲目加深同學熟悉度；高二包容班蔡文隆老師於演出過程中不忘幕後燈控同學，來到音控室記錄孩子身影；高二合心班張宏州老師自掏腰包替學生購入服裝，並全數捐出緣續下一屆；高二和氣班陳泓緻老師則積極投入指導學生演出的情感表現。

「我期待同學們有更多情感展現，所以讓同學們去思考父母恩重難報經經文歌曲的意涵，每個角色我都期待他們能思考那個角色應該會有的想法跟情緒。一開始，我們的主角(逆子)情緒還沒到位，我就跟他說，你可能不懂什麼叫做「悔恨」！所以我在猜你可能在家跟爸爸媽媽意見不合就是生氣，我請他思考如果遇到跟父母爭執的情況，除了生氣以外，是否有其他的情緒表達？當你開始想到了悔恨，那麼你就能體會爸媽為了教育你的辛勞付出。非常感恩我們班的同學都願意採納老師的建議，而且正式演出時都情緒十分到位，我感到非常的欣慰。」高二和氣班陳泓緻老師循序漸進的引導學生體會父母的用心良苦，讓學生能透過演出表達出更深刻的情緒。

　　為了呈現更完美的演出，師生齊心向上，高二知足班陳佑寧承擔班級手語排練，從慈小一路直升上高中部的她，從一開始小學階段的懵懂無知，整場展演都由導師規劃，到國二稍微明白為何而展演，到高中自己承擔指導，她有條不紊地將班上同學分組練習，若有進度落後者再個別引導，並請同學們都要聽熟音樂和了解曲目經文意涵，從中了解父母恩，並得到觸動激發手語的情緒。

「在演繹的過程中，看到爸爸媽媽在教育我們的過程，我記得有一段是他講到爸爸媽媽在教小孩不要走到不好的道路上。然後我就想到我從小就被爸媽帶進慈濟的環境，一直都是走在正確的道路上，沒有任何的偏差，我很感謝我的爸爸媽媽帶著我一直在這正確的方向前進。看到台上的演員，他們蒼老的過程，讓我想到說自己的父母，如果有一天……就是會來不及去孝順他們，所以現在就要好好珍惜與他們相處的時光。」同樣是從慈小一路直升上高中的高二感恩班王韻甯，在提及擔憂自己沒有更多的時間陪伴父母時，立即哽咽紅了眼眶。她期望自己能用父母平時教育她的理念去幫助這個社會，把他們給的愛傳遞給更多的人。

今年展演有創新的謝幕，其設計理念來自師生們認為，演繹畢竟不是班級間的競賽，而是高二全體六個班一起共同努力完成，因而產生所有同學圍繞著家長，一班接著一班依照演出曲目順序，接受現場父母們感動的掌聲。高二全體學生，從一開始排練期間種種不熟練或情緒不到位的問題，到展演當天手語、戲劇及燈控全體上下都發揮出超水準的表現。

全劇終，在全場高唱最美的笑容，父母們紛紛感動落淚，大家向現場的父母親及師長行感恩禮，並讓父母親依序在掌聲中離場。會場中有親子們相依緊擁，帶著滿溢胸懷的感恩與感動，一切盡在不言中！相信高二全體同學會將這份感動延續到往後人生，更加珍惜這份得來不易的親情，並把握時間利用父母給予的身體，做更多有利社會的付出。

撰文：林育吟
攝影：郭美秀、許翠卿、黃富美、林育吟