宣導與活動結合的樹林友善校園週
一、前言
今年度的友善校園我們安排了許多不同以往的活動，包含說好話運動，與社區結合的菸害防治宣導，也帶著孩子到社區撿菸蒂，宣導禁菸的重要性，希望除了口頭上的宣導之外，還可以與學習活動結合，讓活動的價值大大提升。社區對於孩子到社區，一同協助維持社區的整潔，宣導禁菸的活動都給予正向的肯定。
二、營造一個友善的校園
友善校園週的活動部分除了情境及環境佈置的規劃之外，我們也辦理了幾項小活動，有全校性宣導活動（包含：反霸凌、反毒、反菸害......等主題），這一次我們也分為行政的宣導與班級的推動兩層面，行政的宣導以與活動結合，透過活動來引發孩子的學習興趣，班級層面則針對孩子較常遇到的校園安全問題與孩子進行宣導，分批帶領各班了解學校危險地帶以及相關通報管道......等，還包含結合課程實施的班級宣導。希望孩子在這多元的學習過層中可以獲得更多的學習。
（一）行政宣導活動
在暑假的返校日老師聚再一起，就是在討論開學的友善校園週如何進行，並提出了許多的活動建議，低年斷希望孩子從校園安全學起。中年級則是希望可以藉由防災教育讓孩子學會對面對災害，並且將紫錐花反毒活動與讀報教育做結合，來引導孩子探索學習。高年段希望可以讓孩子認識全球面對的問題，平常在學校我們如何來應對。一個友善校園要達到的是，要能讓孩子了解：安全（包含：自身與他人的安全）、自律（包含：如何保護自己、如何控制自己）、了解（包含：發生原因、處理方式）、維護（包含：應對方法、推廣分享）這些面向。
（二）班級反霸凌宣導
依據年齡的不同本校給予反霸凌的宣導方式也不同，我們希望可以用最適合的方式來幫助孩子學習，因此班級的反霸凌宣導部份，我們在不同的年段，用不同的方式來進行宣導。低年級部分宣導透過反霸凌貼紙及LOGO的認識來進行。中年級部分則是帶著孩子到校園中霸凌可能發生的地點進行宣導說明。剛年級部分則是觀看影片來進行。同樣的議題同樣的宣導方式孩子會膩，相對的宣導效果就不好，在樹林我們嘗試配合孩子的發展，給予孩子最適合的宣導方式，提高宣導的成效。
（三）日行一善宣導
在日行一善的活動部分，我們嘗試結合「多說好話活動」來一同進行，並拿了吐司來做實驗，看看對它說好話的土司與書壞話的吐司有何差異，藉由這個活動讓孩子生氣時有個發洩的管道，並結合探究學習讓孩子利用下課時間進行觀察，孩子對於這個活動非常的喜歡，每節下課都可以看到很多孩子前往觀察，實驗出來的結果也讓孩子非常的吃驚。
（四）紫錐花反毒宣導
在反毒宣導部分我們嘗試先讓全校孩子對於紫錐花活動有所概念，因此在而開學時我們透過孩子的聚會時間辦理了紫錐花活動的宣導說明，為了加深孩子的印象，我們邀請了中年級的老師協助，透過讀報教育來進行紫錐花的活動，在紫錐花的網站中提供了不少報紙資訊，透過導讀讓孩子做深入的了解，知曉吸毒對人的危害。
（五）校園危險地帶
認識分批帶領各班至校園了解校園的危險地帶，並告知孩子如何保護自己，對於在校園就危險的地方發生事情如何尋求自保。當有人欺負你時，學校哪邊有攝影機可以還原事情的原貌，讓你可以獲得適度的保障。校園的危險地帶儘量避開，不要常常逗留在此，以免遭遇不必要的危險。
（六）廁所緊急鈴宣導
孩子在校遇到緊急狀況如何反應，我想這是校園安全非常重要的部分，我們帶領孩子親自體驗廁所緊急按鈕的使用，並了解正確的使用方式，在測試過程中發現有無法使用或損壞的狀況馬上通知總務處進行報修的動作，讓校園安全真正落實，達到真正的零危險。
（七）遊戲安全宣導
除了遊樂器材的定期檢修之外，遊戲安全的宣導也非常重要，孩子在使用的過程當中需要被指導，告訴孩子正確的使用方式，在遊樂器材區可能發生的危險有哪些。並且引導孩子要學會相互提醒，例如盪鞦韆時不可以站在鞦韆的後方與前方，以免被鞦韆打到；溜滑梯時要依動線上樓梯後下滑，不可以逆向……等。透過老師的宣導來提升遊戲的安全。
（八）菸害防治宣導
宣導活動結合健康促進的推動一同進行，帶領孩子走入社區進行撿菸蒂活動，與社區互動一同維護社區環境，在這過程中透過健行活動提升孩子的體能，並拉近社區與學校的距離。課本中的知識與實際的情境結合，讓孩子與社區分享菸害防治的重要性，社區民眾對於孩子為社區的付出都表非常大的認同與肯定。
（九）防災教育宣導
台灣位於地震帶上，在兒童朝會告知孩子遇到地震如何保護自己，成為學校非常重要的一件事，晨會時間每個孩子都來演練地震時如何躲在桌子底下保護自己，老師細心的指導希望可以在遇到地震，可以將傷還降到最低。在晨會時間結束後，帶領孩子進入教室進行實地的演練，讓孩子在教室中再體驗一次，時間一到進行全校的演練，老師與孩子為了安全都動起來，在最短的時間進行疏散，整個活動中師生都學到珍貴的一課。
（十）通報管道宣導
透過各種管道來告知孩子遇到事情如何進行反應，除了請導師協助請孩子將反應方式貼在聯絡簿上，在兒童朝會、教師晨會的場合上，由訓導組再加強通報方式的宣導。並分批帶領各班至實體的連絡信箱告知孩子如何使用，為的就是希望可以讓孩子了解遇到問題時，有哪些方式可以尋求到幫助，讓友善的校園可以真正的落實。
（十一）融入班級課程
在整個活動規劃中低、中、高年段在課程的結合部分都有屬於自己年段的特色。低年級從校園的安全著手，透過活動來讓孩子認識校園的危險地帶、遊戲的安全、緊急鈴、反映信箱的使用，這是屬於校園部分的，我們希望讓低年級的孩子徹徹底底的了解學校的友善。中年級則配合讀報教育及反毒、反菸、紫錐花活動來推動。高年級則是透過能源教育來認識我們遇到的能源問題，了解服務社區、保護社區、善用能源的重要性，由大問題聚焦到我們在學校中可以做的部分。整個課程中，讓每個年段的孩子可以有不一樣的學習活動，依學生的成長給予不同的學習內容，讓孩子可以有更深的學習感受。
三、結語
整合友善校園的主題活動，我們希望孩子可以知道學校非常重視這一件事，保護孩子在學校的安全是學校的第一要務。活動的部分，除了宣導的趣味化，結合活動來進行之外，也引入社區來與孩子進行互動，拉近社區與孩子的距離。孩子在過程中，強化孩子生命共同體的概念，讓孩子在遇到災害或問題時可以相互協助，減少學校學生發生霸凌的事件發生。藉由與社區的結合，也讓社區民眾可以多認識我們的孩子，孩子與社區熟悉後，社區民眾也可以一同來協助或看著我們孩子成長，在孩子表現不錯的時候給予孩子正向的鼓勵，這對社區與學校來說可以形成雙贏的局面。在此非常感謝規劃執行的同仁及各班的老師還有社區民眾的支持，有你們的努力樹林的孩子可以獲得最好的學習，感謝。
今年度的友善校園我們安排了許多不同以往的活動，包含說好話運動，與社區結合的菸害防治宣導，也帶著孩子到社區撿菸蒂，宣導禁菸的重要性，希望除了口頭上的宣導之外，還可以與學習活動結合，讓活動的價值大大提升。社區對於孩子到社區，一同協助維持社區的整潔，宣導禁菸的活動都給予正向的肯定。
二、營造一個友善的校園
友善校園週的活動部分除了情境及環境佈置的規劃之外，我們也辦理了幾項小活動，有全校性宣導活動（包含：反霸凌、反毒、反菸害......等主題），這一次我們也分為行政的宣導與班級的推動兩層面，行政的宣導以與活動結合，透過活動來引發孩子的學習興趣，班級層面則針對孩子較常遇到的校園安全問題與孩子進行宣導，分批帶領各班了解學校危險地帶以及相關通報管道......等，還包含結合課程實施的班級宣導。希望孩子在這多元的學習過層中可以獲得更多的學習。
（一）行政宣導活動
在暑假的返校日老師聚再一起，就是在討論開學的友善校園週如何進行，並提出了許多的活動建議，低年斷希望孩子從校園安全學起。中年級則是希望可以藉由防災教育讓孩子學會對面對災害，並且將紫錐花反毒活動與讀報教育做結合，來引導孩子探索學習。高年段希望可以讓孩子認識全球面對的問題，平常在學校我們如何來應對。一個友善校園要達到的是，要能讓孩子了解：安全（包含：自身與他人的安全）、自律（包含：如何保護自己、如何控制自己）、了解（包含：發生原因、處理方式）、維護（包含：應對方法、推廣分享）這些面向。
（二）班級反霸凌宣導
依據年齡的不同本校給予反霸凌的宣導方式也不同，我們希望可以用最適合的方式來幫助孩子學習，因此班級的反霸凌宣導部份，我們在不同的年段，用不同的方式來進行宣導。低年級部分宣導透過反霸凌貼紙及LOGO的認識來進行。中年級部分則是帶著孩子到校園中霸凌可能發生的地點進行宣導說明。剛年級部分則是觀看影片來進行。同樣的議題同樣的宣導方式孩子會膩，相對的宣導效果就不好，在樹林我們嘗試配合孩子的發展，給予孩子最適合的宣導方式，提高宣導的成效。
（三）日行一善宣導
在日行一善的活動部分，我們嘗試結合「多說好話活動」來一同進行，並拿了吐司來做實驗，看看對它說好話的土司與書壞話的吐司有何差異，藉由這個活動讓孩子生氣時有個發洩的管道，並結合探究學習讓孩子利用下課時間進行觀察，孩子對於這個活動非常的喜歡，每節下課都可以看到很多孩子前往觀察，實驗出來的結果也讓孩子非常的吃驚。
（四）紫錐花反毒宣導
在反毒宣導部分我們嘗試先讓全校孩子對於紫錐花活動有所概念，因此在而開學時我們透過孩子的聚會時間辦理了紫錐花活動的宣導說明，為了加深孩子的印象，我們邀請了中年級的老師協助，透過讀報教育來進行紫錐花的活動，在紫錐花的網站中提供了不少報紙資訊，透過導讀讓孩子做深入的了解，知曉吸毒對人的危害。
（五）校園危險地帶
認識分批帶領各班至校園了解校園的危險地帶，並告知孩子如何保護自己，對於在校園就危險的地方發生事情如何尋求自保。當有人欺負你時，學校哪邊有攝影機可以還原事情的原貌，讓你可以獲得適度的保障。校園的危險地帶儘量避開，不要常常逗留在此，以免遭遇不必要的危險。
（六）廁所緊急鈴宣導
孩子在校遇到緊急狀況如何反應，我想這是校園安全非常重要的部分，我們帶領孩子親自體驗廁所緊急按鈕的使用，並了解正確的使用方式，在測試過程中發現有無法使用或損壞的狀況馬上通知總務處進行報修的動作，讓校園安全真正落實，達到真正的零危險。
（七）遊戲安全宣導
除了遊樂器材的定期檢修之外，遊戲安全的宣導也非常重要，孩子在使用的過程當中需要被指導，告訴孩子正確的使用方式，在遊樂器材區可能發生的危險有哪些。並且引導孩子要學會相互提醒，例如盪鞦韆時不可以站在鞦韆的後方與前方，以免被鞦韆打到；溜滑梯時要依動線上樓梯後下滑，不可以逆向……等。透過老師的宣導來提升遊戲的安全。
（八）菸害防治宣導
宣導活動結合健康促進的推動一同進行，帶領孩子走入社區進行撿菸蒂活動，與社區互動一同維護社區環境，在這過程中透過健行活動提升孩子的體能，並拉近社區與學校的距離。課本中的知識與實際的情境結合，讓孩子與社區分享菸害防治的重要性，社區民眾對於孩子為社區的付出都表非常大的認同與肯定。
（九）防災教育宣導
台灣位於地震帶上，在兒童朝會告知孩子遇到地震如何保護自己，成為學校非常重要的一件事，晨會時間每個孩子都來演練地震時如何躲在桌子底下保護自己，老師細心的指導希望可以在遇到地震，可以將傷還降到最低。在晨會時間結束後，帶領孩子進入教室進行實地的演練，讓孩子在教室中再體驗一次，時間一到進行全校的演練，老師與孩子為了安全都動起來，在最短的時間進行疏散，整個活動中師生都學到珍貴的一課。
（十）通報管道宣導
透過各種管道來告知孩子遇到事情如何進行反應，除了請導師協助請孩子將反應方式貼在聯絡簿上，在兒童朝會、教師晨會的場合上，由訓導組再加強通報方式的宣導。並分批帶領各班至實體的連絡信箱告知孩子如何使用，為的就是希望可以讓孩子了解遇到問題時，有哪些方式可以尋求到幫助，讓友善的校園可以真正的落實。
（十一）融入班級課程
在整個活動規劃中低、中、高年段在課程的結合部分都有屬於自己年段的特色。低年級從校園的安全著手，透過活動來讓孩子認識校園的危險地帶、遊戲的安全、緊急鈴、反映信箱的使用，這是屬於校園部分的，我們希望讓低年級的孩子徹徹底底的了解學校的友善。中年級則配合讀報教育及反毒、反菸、紫錐花活動來推動。高年級則是透過能源教育來認識我們遇到的能源問題，了解服務社區、保護社區、善用能源的重要性，由大問題聚焦到我們在學校中可以做的部分。整個課程中，讓每個年段的孩子可以有不一樣的學習活動，依學生的成長給予不同的學習內容，讓孩子可以有更深的學習感受。
三、結語
整合友善校園的主題活動，我們希望孩子可以知道學校非常重視這一件事，保護孩子在學校的安全是學校的第一要務。活動的部分，除了宣導的趣味化，結合活動來進行之外，也引入社區來與孩子進行互動，拉近社區與孩子的距離。孩子在過程中，強化孩子生命共同體的概念，讓孩子在遇到災害或問題時可以相互協助，減少學校學生發生霸凌的事件發生。藉由與社區的結合，也讓社區民眾可以多認識我們的孩子，孩子與社區熟悉後，社區民眾也可以一同來協助或看著我們孩子成長，在孩子表現不錯的時候給予孩子正向的鼓勵，這對社區與學校來說可以形成雙贏的局面。在此非常感謝規劃執行的同仁及各班的老師還有社區民眾的支持，有你們的努力樹林的孩子可以獲得最好的學習，感謝。
