樹林教學活動週報114204-1
恭賀當選區模範生
本校於中廊公告本學期各班區模範生名單。模範生的產生,不僅代表個人的努力與堅持,也展現良好的學習態度與生活習慣。學校透過公開表揚,鼓勵孩子肯定自我、持續精進,也讓更多學生看見努力的價值。期待所有孩子都能向榜樣學習,在日常生活中培養良好品格與責任感,讓校園充滿正向學習的力量。
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英語讀者劇場獲甲等
恭喜本校英語讀者劇場團隊參加比賽榮獲甲等佳績!孩子們在比賽中展現流暢的英語表達與自信的舞台表現,將平時練習的成果完整呈現。這份成績的背後,是學生持續努力練習與英語團隊老師用心指導的成果。從發音、語調到肢體表現,師生共同投入,讓每一次練習都更加精進。
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南大USR陪伴學習
本校持續與南大USR計畫合作,為孩子帶來豐富多元的學習資源。在大學生的陪伴下,學生透過實作與互動課程,接觸不同領域的知識與經驗,拓展學習視野。大哥哥、大姐姐以親切的方式引導孩子探索與思考,讓學習變得更加生動有趣。這樣的合作不僅讓孩子有更多學習機會,也建立起學校與大學之間的良好連結。
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受邀分享課程成果
本校受邀於全國教育局處學管科長會議中進行課程分享。會中介紹樹林國小如何結合在地文化與媒體素養課程,引導學生將被動使用手機轉為主動創作,發展有意義的學習歷程。透過實際案例分享,展現孩子如何運用數位工具進行紀錄、創作與表達,讓科技成為學習的助力。此次分享不僅展現學校課程特色,也讓更多教育夥伴看見偏鄉小校的教學。
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在地食材創意料理
孩子們運用在地食材,親手製作芝麻奶酪、晶凍梅釀番茄與刮目酥,為週末來訪的嘉賓準備特色點心。從食材認識、製作流程到擺盤呈現,孩子們全程參與,體驗動手做的樂趣,也學習團隊合作與細心態度。課程結合在地農產與生活實作,不僅讓孩子了解家鄉特色,更將學習轉化為具體成果。
本校於中廊公告本學期各班區模範生名單。模範生的產生,不僅代表個人的努力與堅持,也展現良好的學習態度與生活習慣。學校透過公開表揚,鼓勵孩子肯定自我、持續精進,也讓更多學生看見努力的價值。期待所有孩子都能向榜樣學習,在日常生活中培養良好品格與責任感,讓校園充滿正向學習的力量。
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英語讀者劇場獲甲等
恭喜本校英語讀者劇場團隊參加比賽榮獲甲等佳績!孩子們在比賽中展現流暢的英語表達與自信的舞台表現,將平時練習的成果完整呈現。這份成績的背後,是學生持續努力練習與英語團隊老師用心指導的成果。從發音、語調到肢體表現,師生共同投入,讓每一次練習都更加精進。
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南大USR陪伴學習
本校持續與南大USR計畫合作,為孩子帶來豐富多元的學習資源。在大學生的陪伴下,學生透過實作與互動課程,接觸不同領域的知識與經驗,拓展學習視野。大哥哥、大姐姐以親切的方式引導孩子探索與思考,讓學習變得更加生動有趣。這樣的合作不僅讓孩子有更多學習機會,也建立起學校與大學之間的良好連結。
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受邀分享課程成果
本校受邀於全國教育局處學管科長會議中進行課程分享。會中介紹樹林國小如何結合在地文化與媒體素養課程,引導學生將被動使用手機轉為主動創作,發展有意義的學習歷程。透過實際案例分享,展現孩子如何運用數位工具進行紀錄、創作與表達,讓科技成為學習的助力。此次分享不僅展現學校課程特色,也讓更多教育夥伴看見偏鄉小校的教學。
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在地食材創意料理
孩子們運用在地食材,親手製作芝麻奶酪、晶凍梅釀番茄與刮目酥,為週末來訪的嘉賓準備特色點心。從食材認識、製作流程到擺盤呈現,孩子們全程參與,體驗動手做的樂趣,也學習團隊合作與細心態度。課程結合在地農產與生活實作,不僅讓孩子了解家鄉特色,更將學習轉化為具體成果。

掛牌儀式於93年3月11日在校園生態流動視窗的樹蔭下由校長賴昭貴及梁明煌教授共同主持,節目表演精彩,全體師生集合種子成綠色寶瓶,象徵每一位同學都是一顆綠色的小種子,並拓印主持人及學生代表的手印陶版永久留念。
新民國小本年度通過綠色學校掛牌,於3月11日上午在學校舉行掛牌儀式,台灣綠色學校組織將由台灣綠色學校中心東華大學梁明煌教授代表參加,台南縣副縣長郭瑞坤、教育局副局長王建龍、督學林義順、新民國小家長會長顏炎釧、副會長吳文琴、顧問姜金堂、張兆榮和校長林水雲共同舉行掛牌儀式。
新民國小全校師生均參與這項有意義的活動,由六年甲班...(
賀!大竹國小舞蹈隊小朋友,於93/3/9參加九十二學年度全國舞蹈比賽,榮獲中國古典舞甲等優異成績。
本校因新建教室工程,地基上恰有大樹一棵,將會影響工程進行,基於愛護環境觀念,不忍將之砍除,本校願意將大樹(芒果樹)捐贈給有緣之愛樹者,但須自行移植,有意者請洽總務處若需再進一步了解請來電06-3130011
俗語說:「腹有詩書氣自華」,愛看書的孩子不會變壞,閱讀不但能擴展學習的興趣,更有助於人格的形成與發展,而學校更是提倡學生閱讀習慣的最好環境,然而教育經費的短絀侷限,往往學校的圖書館需要更多的愛心人士捐贈,才能有充足的圖書館藏與優良的閱讀環境。去年聖誕節,南科管理局和Park17共同舉辦「書心、童心、南科情」的活動,為充實南科...(