天災無情，教育有愛。臺南慈濟中學國小部配合國家防災日，舉辦了一場結合地震與海嘯的「複合式防災教育演練」。活動全員動員，從一年級到六年級學生及全體教職員工皆投入其中，藉由實境模擬強震與海嘯發生後的應變過程，讓防災知識不只停留在課本，而是真實轉化為生活的實際演練。

　　上午八點，地震警報聲響起，全校師生立刻依「趴下、掩護、穩住」的三步驟動作就地避難，老師們一面安撫學生情緒，一面確保每一位孩子正確完成動作。隨後，在導師與避難引導組老師的帶領下，師生依規劃動線有序疏散至操場，並依各班定點完成人數清點，不僅展現平日演練的熟悉度，也彰顯了全校上下同心協力的默契。

　　緊接著，隨著「海嘯警報」吹哨聲響起，全校再度進入第二階段演練。學生們在老師引導下，依規劃路線迅速往四樓高處移動，此次演練特別強調「不語、不跑、不推」的三不原則，在師長冷靜的帶領下，孩子們展現高度紀律與自制，體現了防災演練的教育成效。

　　除了實際操作，學生們的心得分享更顯得可貴。二年包容班的戴同學提到：「今天防災演練讓我又想起日本311大地震，影片中海嘯的破壞力真的太恐怖了，因此同學們要多看地震、海嘯的書學習知識，演練時更要認真聽從老師的引導避難，保護好自己。」他童言童語的說：「如果海嘯把房子都推倒了，我們要怎麼往高樓層避難呢？還好老師說學校的建築很堅固，一定不會有問題！」這段話流露出孩子對生命的珍惜與對學校的信任，也顯示演練不只是程序，更是一次深刻的人文教育。

　　慈濟人文教育強調「尊重生命、感恩惜福、守護環境、利他助人」。這些理念在此次防災演練中展現無遺。當孩子們在演練中學習自我保護的同時，也被引導去思考：如何在危難時刻保持冷靜？如何互助合作，守護彼此的生命安全？這份「從自救到互助」的學習，這些看似簡單的演練，其實蘊含深遠的生命教育意義，這也正是人文教育的核心價值。

撰文：鍾雅慧、陳世玉、蘇芳儀
攝影：陳天和、陳駿朋