21世紀是科技創意無限發展的世紀，「機器人教育課程」於歐、美中小學教育盛行已久，我國中小學教育在這方面的課程尚在萌芽。本校希望籍由『兒童機器人科學營』搭配完整的多元智能課程，讓孩子們從機器人實作中體驗出觀察、創意、聯想、邏輯思考、實驗、挑戰、啟發…等，以身體力行的做中想、做中學，培養孩子們科學的邏輯思考，為多元知識及創意打造無限可能，幫助孩子們開啟知識的創意寶庫。
也希望藉著電腦機器人的組裝過程中瞭解機械、自動控制及電腦程式等知識，更能拓展學童對電腦應用的視野，進而提昇整個基礎的科學與科技教育，強化本校學生未來的競爭力。本經費由臺南縣政府專案補助，參加對象為本縣對機器人科學實驗有興趣之4、5年級學生共計70名。其活動規劃如下：
1. 活動日期：98年12月12日（六）08:00-17:00。
2. 活動地點：文化國小e化專科教室
3. 授課師資：南台科技大學機器人中心教授及研究生擔任講師。
4. 授課方式：機器人演示、實驗操作、小組討論、同儕合作、成果發表。
5. 課程內容：
A. 可愛多邊形（認識剛性與彈性結構）、摺疊椅（結構組裝、力的觀念與應用）、比奇堡吊橋（何謂槓桿）、汽車雨刷（認識齒輪、連桿及連動機構）、飛輪車（認識動能與位能、力與速度）。
B. 基本的配件與用途介紹（認識NXT）、組出屬於你的跑車！、機器人走來走去（認識對稱結構）、競速車（觸碰感應器及程式撰寫）、相撲機器人.
6. 預期效益：
A. 培養學生對科學探索與實驗操作的興趣。
B. 引導學生投入科學探究的學習。
C. 培養獨立思考、解決問題等帶得走的能力。
D. 提升教師對科學實驗課程的教學能力。