七股國小校園藝文新聞電子報第1110218期
☆☆七股國小美感教育—衛武營欣賞米特動物樂團演出☆☆
七股國小申請偏鄉藝術深耕參訪計畫,讓 一年級及四年級的同學有機會可以到衛武營藝文中心去欣賞米特動物園樂團的演出。
「米特動物樂園」由米特四位團員:陳力鋒、張志宇、林孟萱與李宗澤,分別化身為膽小精明的狐狸、穩重的獅子、可愛活潑的小白兔與優雅的老虎,故事由多首曲風多變的樂曲所串聯,音樂俏皮活潑,充滿純真的童趣,以最貼近觀眾的互動方式,展開一場樂聲悠揚的冒險。。
整個表演內容懷是由懷疑自己是誰的兔子、想當兔子的狐狸、想當豹的老虎、想當黑熊的獅子,為了找到真正屬於自己的聲音,他們展開了一場樂聲悠揚的冒險。經歷許多考驗,他們從一開始的互相競爭,逐漸找到合作的訣竅,在過程中認識彼此獨一無二的特色,一起學習比「獨奏」更加新奇有趣的事物!了解薩克斯風這項樂器的神奇魔法後,在最後也協助老虎揭開媽媽消失的祕密......!
為了讓同學對於衛武營藝文中心及欣賞的音樂劇有更多的認識。雯靜老師更利用在學校的時間為同學進行場館及音樂劇的介紹。並提醒同學如何做一位有氣質的觀眾。好好享受美好的音樂饗宴。
當天除了欣賞美妙的音樂表演之外。同學們也參觀了衛武營藝文中心。在中心人員的導覽之下認識衛武營藝文中心的人文與建築特色。讓同學可以有機會親近這麼辦的藝文展示中心。
☆☆七股國小111學年度下學期師生慶生會☆☆
學校會在上下學期時幫忙全校的師生辦理各一次的慶生會。這學期主要是一至六月生日的師生。
學校準備一個大蛋糕讓全校師生一起為生日的老師及同學們唱生日快樂歌。祝福他們身體健康、心想事成。
同學們一起許願並吹蠟燭。最後將蛋糕分享後每一位壽星享用。校長也提醒同學生日時要懂得感恩母親的辛苦。生日時不忘要跟父母親說聲謝謝。
☆☆教師正向心理研習—綠色魔力☆☆
七股國小結合正向心理教師社群辦理正向心理研習來提升教師正向心理推動的知能。
暨上學期辦理多肉植物的小植栽創作之後。下學期持續辦理綠色魔法力量,透由苔苔球植栽的設計與種植,來放鬆教師的壓力,更期待老師也能將植物的作用及藉由植栽的照顧設計相關的課程,讓學生也能體驗綠色植物的魔力,來緩和緊張、不安及憤怒等負面情緒,透由與植物的對話,來對治負面情緒,讓心情可以更好。
周逸家老師帶領教師一起體驗的苔球植栽的技巧,從選擇植物、分土、將植物根部用土和苔鮮包裏成球。一棵棵獨一無二的苔球就此完成,將它吊掛在枯枝或者學校的牆面上,有種令人放鬆的感覺。
透由老師正向情緒的培養來帶動學生正向情緒的養成,讓整個校園文化更加和諧,學生也能以快樂、積極、正向的心理來面對學習及生活的挑戰。
七股國小申請偏鄉藝術深耕參訪計畫,讓 一年級及四年級的同學有機會可以到衛武營藝文中心去欣賞米特動物園樂團的演出。
「米特動物樂園」由米特四位團員:陳力鋒、張志宇、林孟萱與李宗澤,分別化身為膽小精明的狐狸、穩重的獅子、可愛活潑的小白兔與優雅的老虎,故事由多首曲風多變的樂曲所串聯,音樂俏皮活潑,充滿純真的童趣,以最貼近觀眾的互動方式,展開一場樂聲悠揚的冒險。。
整個表演內容懷是由懷疑自己是誰的兔子、想當兔子的狐狸、想當豹的老虎、想當黑熊的獅子,為了找到真正屬於自己的聲音,他們展開了一場樂聲悠揚的冒險。經歷許多考驗,他們從一開始的互相競爭,逐漸找到合作的訣竅,在過程中認識彼此獨一無二的特色,一起學習比「獨奏」更加新奇有趣的事物!了解薩克斯風這項樂器的神奇魔法後,在最後也協助老虎揭開媽媽消失的祕密......!
為了讓同學對於衛武營藝文中心及欣賞的音樂劇有更多的認識。雯靜老師更利用在學校的時間為同學進行場館及音樂劇的介紹。並提醒同學如何做一位有氣質的觀眾。好好享受美好的音樂饗宴。
當天除了欣賞美妙的音樂表演之外。同學們也參觀了衛武營藝文中心。在中心人員的導覽之下認識衛武營藝文中心的人文與建築特色。讓同學可以有機會親近這麼辦的藝文展示中心。
☆☆七股國小111學年度下學期師生慶生會☆☆
學校會在上下學期時幫忙全校的師生辦理各一次的慶生會。這學期主要是一至六月生日的師生。
學校準備一個大蛋糕讓全校師生一起為生日的老師及同學們唱生日快樂歌。祝福他們身體健康、心想事成。
同學們一起許願並吹蠟燭。最後將蛋糕分享後每一位壽星享用。校長也提醒同學生日時要懂得感恩母親的辛苦。生日時不忘要跟父母親說聲謝謝。
☆☆教師正向心理研習—綠色魔力☆☆
七股國小結合正向心理教師社群辦理正向心理研習來提升教師正向心理推動的知能。
暨上學期辦理多肉植物的小植栽創作之後。下學期持續辦理綠色魔法力量,透由苔苔球植栽的設計與種植,來放鬆教師的壓力,更期待老師也能將植物的作用及藉由植栽的照顧設計相關的課程,讓學生也能體驗綠色植物的魔力,來緩和緊張、不安及憤怒等負面情緒,透由與植物的對話,來對治負面情緒,讓心情可以更好。
周逸家老師帶領教師一起體驗的苔球植栽的技巧,從選擇植物、分土、將植物根部用土和苔鮮包裏成球。一棵棵獨一無二的苔球就此完成,將它吊掛在枯枝或者學校的牆面上,有種令人放鬆的感覺。
透由老師正向情緒的培養來帶動學生正向情緒的養成,讓整個校園文化更加和諧,學生也能以快樂、積極、正向的心理來面對學習及生活的挑戰。