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水溶液的導電~鹽水車

2017-04-27 @ 樹林國小 已有 4123 次點閱楊易霖 報導

 
考完試了,孩子的表現還不錯,之前答應孩子要帶他們玩鹽水車,當然不能黃牛。上課鐘還沒打就一群孩子跑過來問,可見孩子對於鹽水車充滿好奇。上課鐘打就將鹽水車分給孩子組裝,這一次我只告訴孩子仔細閱讀說明書(從四驅車的教學活動中,我發現孩子不會閱讀說明書,甚至不懂說明書該怎樣看,日本田宮四驅車的說明書製作的非常清楚,照理說不應該有這樣的學習問題,因此再安排一次鹽水車的製作,讓孩子練習看說明書,順便觀察到底學習問題出現在哪裡),並組了一台鹽水車的成品放在前面,告訴孩子真的不懂可以來觀察前面的鹽水車,看看別人怎麼組裝。過程中孩子彼此會相互討論,了解說明書上的內容(鹽水車是大陸製,說明書沒有日本的清楚),還是有孩子不去看說明書,依自己的舊經驗組裝,在過程中遇到組裝的問題,老師的責任還是會引導孩子打開說明書仔細閱讀,找出解決的方法。在這一次的學習中,我觀察到,孩子在學習過程用舊經驗來解決問題這是很正常的,但碰到問題如何找尋解決的方法,我想這群孩子還有很大的學習空間;再者,同儕求救對於高年級的孩子來說有時會遇上瓶頸,孩子會因為不好意思或是自尊心的關係,而不敢說出口或是只找老師要答案,這一部分或許還可以使用一些學習略來幫助改善,讓同儕的力量也可以協助孩子成長。
 
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