台南市安順國小首度嘗試讓學生提企畫案，通過企畫案的學生能獲得補助，讓自己的企畫案成真，執行過程，學生用心投入，讓人刮目相看。
輔導室在關懷週舉辦一項『愛，由我開始』活動，以「關懷身心障礙生」為主題，由五、六年級學生組隊構思如何關懷身心障礙生之企畫。學生組隊後，需事先提出計畫簡案，經初審通過方得進入複審。複審當天，參加遴選的11個隊伍同學莫不慎重以對，除事先將計畫整理成精美簡報檔，還必須掌握主題於五分鐘內完成報告。各組報告後，分別由三名評審老師提問，以協助學生釐清盲點。最後產生六組優勝隊伍，每組獲得五百元執行經費，以完成自己的企畫案。
獲選的六組各有特色，有的組想幫一位身障生圓夢，教她學會做糕點，以將自己親手製作的糕點送給因離婚即將返回母國的母親；有的組想替低年級身障生辦一個畫展；有的組想為每位身障生製作一本生活小書；有的組則是想教身障生學會變魔術，讓他們度過一個充滿魔法的聖誕節。
高子晴和陳佳鉫這一組的計畫是「天才達文西」，計畫目的是教會中年級五位身障生織圍巾。教身障生織毛線的過程，出現一些狀況，一開始這群大哥哥和大姊姊們不知如何處理，透過與資源班老師討論，逐漸摸索出與身障生相處的方法，甚至想出以面紙盒代替勾針的織毛線法，這個巧思果然奏效，身障生在很短時間內就學會織毛線，而一條條圍巾也在教與學雙方的合作下陸續完成，喜悅之情溢於言表。
陳正恩校長堅信，每個孩子都有潛力，透過這個活動，孩子不僅學習獨立思考，體會如何從不斷的討論、執行與反思中完成企畫案，更重要是他們開始主動關懷校內的身心障礙生，而且也懂得如何包容接納與自己不同的個體。