小校要轉型重點在於如何激發老師去接受新的事物，誰說偏遠的學校就不能享受優質的教學品質，我們嘗試藉由產學的合作來改善學校的教學設備，提供給這群偏遠的孩子更優質的教學環境。當然教學環境的改變並不代表教學就會提升，因此我們提出了產學合作計畫，希望藉由這一個計畫讓老師在教學上可以獲得更多的提升。
我們嘗試組成了一個教師社群團隊來進行產學的合作，希望藉由團隊的風氣來帶動整個學校的教學提升。前幾天與老師們座談，簡易的告知老師這些設備如何使用，老師都表示非常開心班上有照些新進的教學設備，希望可以用在教學活動中達成以往教學無法做到的部分。今天的聚會中從老師的言談發現，重陽老師對於實物投影機充滿了興趣，一直詢問著可以應用於教學的方式，自己也嘗試去了解這些教學器材還有哪先沒提過的功能，如何使用於教學中；筠潔老師則是想嘗試將教學設備應用於繪本教學，嘗試了解孩子經由教學後，學生的前後側的差異，診斷出學生的學習問題，並適時的給予補救。毓娟老師則提出了，本校以往在讀報教育的推行上往往因為經費不足，無法提供給孩子足夠的報紙，但是透過資訊科技的使用，可以將報紙中的內容提供給孩子一同共學，解決了以往教學推動上的問題。
聽到老師的侃侃談，我們非常的開心，因為我發現我的老師們為了孩子的學習正在成長茁壯，期待11/15看到老師們優質教學的展現，也歡迎有興趣一起為教學努力的老師一同參與「產學合作智慧教室掛牌暨教學發表會」，誠摯邀請您參與。