黎明高中於「新世紀跨域思考創意論壇暨校長高峰會」分享校園推動 ESG 經驗
3 月 2 日北三區高中優質計畫,辦理「新世紀跨域思考創意論壇暨校長 高峰會」,其活動宗旨期盼透過網路聯繫跨國教育工作夥伴情誼,定期分享辦 學經驗及相互觀摩學校特色,促進相互理解,擴大國際教育觀,形成台馬校長創意課程領導的學習共同體,提升辦學品質。 本次桃園市聘督李麗花督學率領北三區召集學校新竹女中、桃園市立桃園高中、桃園市創藝文化教育協會、馬來西亞博文教育中心、馬來西亞新文龍中華中學,還有桃園區壽山高中、陽明高中、永豐高中、內壢高中、觀音高中、楊梅高中等學校共同參與,與會人數與學校共有 64 個單位,因為跨國舉行,本活動方式採用線上 Google Meet 會議方式進行。
從 3 月日 2(週六)早上 08:30 進行至 12:00,會議主題含括 SDGs 的全球觀與 AI 時代的學校教育及課程思維。整場活動節聯進行沒有冷場,受 邀分享的台馬學校均將經驗毫無保留地呈現,令與會人員印象深刻,也開啟更多教育交流的機會。
第一場主題「生態校園的學校專題介紹」由台南黎明中學羅家強校長分 享,羅校長以晚清紅頂商人胡雪巖的名言,「花花轎兒人抬人」談永續經營的校 園推動,一場「人與人,人與自然,人與社會」的善循環,永續必須從簡單容 易的事入手,領導者除了承擔與責任外,也要獲得跟隨者的信任,共創幸福, 先將渠道完成,等待天降甘霖,渠成水就到,常說機會是留給準備好的人,永 續經營目的就是招財進寶招:先有量,招人流;財:找人才,再求質;進:跟 進他,後深交;寶:互榮利,給價值。
接下來,羅家強說明校訓「光明、道路、真理、生命」與校園教育核心素 養規劃,期盼每一位學生在光明環境中尋找道路;道路行走中追求真理;真理 價值中型塑生命;生命實踐中散發光明。課程的內涵以「充實健全人格知識的 能力;開創研究高層學問的思維;拓展造福萬物世界的胸襟;厚實人及友善環 境的底蘊;實踐「真我、惜物、愛人、敬天」的真理;落實「關懷小角落,點 亮大世界」的行動」,羅校長更加說明為何以「水」為對象,希望學生實務上珍 惜水資源,精神上達到上善若水的境界,水也是台南自然環境中最大的影響因 素,高溫、暴雨、登革熱、水災、積水不退等,均與「水」有關,因此,預防 或進一步解決這些問題,必然要在興建綠建築的要素中放入思考,黎明高中 104 年開始重建新校舍,105 年每一位師生參與導水架構的組裝,107 年完工各項設施,這劃時代的意義,兼具教育與生態環保功能,至今教育界仍津津樂 道。
新校舍屋頂安裝太陽能光電板,每年共可減碳 1,176 噸,每日污水處理池 可以處理師生 48 噸的污水,經三道光觸媒殺菌過後的清水可供每日草地澆灌所 需的 37 噸水,平常日大樓地下儲水量可供澆灌系統使用 65 天,整個校園的建 設達成 SDGs 共 15 項指標,例如,融合生態教育 (SDG# 4, 8,9,12)、解決水患及水資源的效能 (SDG#6, 8, 9, 12, 13 含透水性評估)、環境衛生 (SDG# 6)、節能減碳的效能 (SDG# 8, 9,12 ,13,含節電,省水,淨氣)、永續性施作和維護費用 (SDG# 8, 9,11, 12) 、調節氣溫 (SDG# 8, 9, 12,13)、 生態環境 (SDG# 8, 9, 12,13, 15)、永續目標夥伴 (SDG# 6, 8, 9, 12, 17)。
教室內的設施更兼顧環境的衛生與健康,全台第一所圖書館實施桌面抗菌 塗料--「抗病毒面漆塗料 AVC-03」,該塗料經日本 JIS、國際 SIAA 的認證,施 作後能在木質材料上達成一層抗病毒保護層,並可耐濕熱、衝擊及汙染且不易 於清消過程中產生磨損,長期保持抑制「細菌、套膜病毒與非套膜病毒」繁殖 的機能性,使空間回歸原應有的安全氛圍。 每間教室內,安裝紫外線殺菌燈及 空氣濾淨機,學生在健康優質環境中學習,著實幸福非常。
校園中生物多樣性,也因為環境生態優良,而有新的改變,曾經出現最令 人驚訝的是「領角鴞」的親鳥們與雛鳥,鳳頭蒼鷹、白鷺鷥及綠鬣蜥,生生不 息生態鏈的善循環。
從 3 月日 2(週六)早上 08:30 進行至 12:00,會議主題含括 SDGs 的全球觀與 AI 時代的學校教育及課程思維。整場活動節聯進行沒有冷場,受 邀分享的台馬學校均將經驗毫無保留地呈現,令與會人員印象深刻,也開啟更多教育交流的機會。
第一場主題「生態校園的學校專題介紹」由台南黎明中學羅家強校長分 享,羅校長以晚清紅頂商人胡雪巖的名言,「花花轎兒人抬人」談永續經營的校 園推動,一場「人與人,人與自然,人與社會」的善循環,永續必須從簡單容 易的事入手,領導者除了承擔與責任外,也要獲得跟隨者的信任,共創幸福, 先將渠道完成,等待天降甘霖,渠成水就到,常說機會是留給準備好的人,永 續經營目的就是招財進寶招:先有量,招人流;財:找人才,再求質;進:跟 進他,後深交;寶:互榮利,給價值。
接下來,羅家強說明校訓「光明、道路、真理、生命」與校園教育核心素 養規劃,期盼每一位學生在光明環境中尋找道路;道路行走中追求真理;真理 價值中型塑生命;生命實踐中散發光明。課程的內涵以「充實健全人格知識的 能力;開創研究高層學問的思維;拓展造福萬物世界的胸襟;厚實人及友善環 境的底蘊;實踐「真我、惜物、愛人、敬天」的真理;落實「關懷小角落,點 亮大世界」的行動」,羅校長更加說明為何以「水」為對象,希望學生實務上珍 惜水資源,精神上達到上善若水的境界,水也是台南自然環境中最大的影響因 素,高溫、暴雨、登革熱、水災、積水不退等,均與「水」有關,因此,預防 或進一步解決這些問題,必然要在興建綠建築的要素中放入思考,黎明高中 104 年開始重建新校舍,105 年每一位師生參與導水架構的組裝,107 年完工各項設施,這劃時代的意義,兼具教育與生態環保功能,至今教育界仍津津樂 道。
新校舍屋頂安裝太陽能光電板,每年共可減碳 1,176 噸,每日污水處理池 可以處理師生 48 噸的污水,經三道光觸媒殺菌過後的清水可供每日草地澆灌所 需的 37 噸水,平常日大樓地下儲水量可供澆灌系統使用 65 天,整個校園的建 設達成 SDGs 共 15 項指標,例如,融合生態教育 (SDG# 4, 8,9,12)、解決水患及水資源的效能 (SDG#6, 8, 9, 12, 13 含透水性評估)、環境衛生 (SDG# 6)、節能減碳的效能 (SDG# 8, 9,12 ,13,含節電,省水,淨氣)、永續性施作和維護費用 (SDG# 8, 9,11, 12) 、調節氣溫 (SDG# 8, 9, 12,13)、 生態環境 (SDG# 8, 9, 12,13, 15)、永續目標夥伴 (SDG# 6, 8, 9, 12, 17)。
教室內的設施更兼顧環境的衛生與健康,全台第一所圖書館實施桌面抗菌 塗料--「抗病毒面漆塗料 AVC-03」,該塗料經日本 JIS、國際 SIAA 的認證,施 作後能在木質材料上達成一層抗病毒保護層,並可耐濕熱、衝擊及汙染且不易 於清消過程中產生磨損,長期保持抑制「細菌、套膜病毒與非套膜病毒」繁殖 的機能性,使空間回歸原應有的安全氛圍。 每間教室內,安裝紫外線殺菌燈及 空氣濾淨機,學生在健康優質環境中學習,著實幸福非常。
校園中生物多樣性,也因為環境生態優良,而有新的改變,曾經出現最令 人驚訝的是「領角鴞」的親鳥們與雛鳥,鳳頭蒼鷹、白鷺鷥及綠鬣蜥,生生不 息生態鏈的善循環。