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樹林教學活動週報10708

2019-05-17 @ 樹林國小 已有 1080 次點閱樹林國小行政團隊 報導

 
--------------------溫馨母親節-感謝撫養我們長大的人--------------------
今年的母親節很特別,校長、主任和學校老師,都提供了自己小時候的照片和媽媽的照片,並說出對媽媽感謝的話。還看了自小被遺棄的小朋友的故事,雖然他自己一個人生活,但是堅強奮鬥的毅力,讓人看了佩服又不忍,小朋友哭著眼睛說,看完才覺得自己很幸福,感謝在我們身邊照顧我們長大的所有人。

--------------------新課綱108年正式上路--------------------
新課綱規劃在108年正式上路,這波教育新浪潮,正在撼動從小學到大學的教育現場,從過去「每所學校都一樣,每個學生都上相同的課」,要改成「每個學校都不一樣」,是顛覆家長及第一線教育工作者想像的大革新。樹林國小的老師們每週都不缺席:會議/研習/研發…一定要給我們樹林的學生最棒的課程哦!

--------------------玩木頭,做玩具--------------------
本週二5月14日,一、二、四、五年級的學生來到了蕭壠文化園區,參加「造型藝術的當代─藝術體驗課程暨工作坊」,當代藝術家蕭勝健老師教導學生如何用木頭創作仿聲玩具,學生透過組裝木頭、動手彩繪小鳥,體驗多樣的藝術創作,引導學生對當代藝術的感知與興趣。計畫的發起人有感於許多大人回想小時候的藝術課,總是被強迫著做一些自己不懂也不感興趣的創作,因此發起此計畫,想讓孩子在受義務教育的階段,體驗藝術的美好。
 

賀建國小與作家有約~與王家珍老師的第一次相遇

2019-05-16 @ 賀建國小 已有 1218 次點閱賀建團隊 報導

 
賀建國小與作家有約~與王家珍老師的第一次相遇   本校繼邀請童書作家林哲璋先生及阿德蝸老師到校與小朋友們互動後,今年,我們透過2019臺南兒童節系列活動-大小作家來聊書活動,再次讓賀建的小朋友「與作家有約」。此次邀請到著有童話集「小貓老大歷險記」、「生肖十二新童話」的王家珍作家。   王家珍作家原以散文、新詩為寫作入門,之後轉移重心至童話故事的寫作。所創作的童話故事,...(詳閱全文

《一兼二顧 國小教師進修安排在校外專業健身中心辦理》自由時報 2019-05-16

2019-05-16 @ 港尾國小 已有 1207 次點閱港尾國小教學行政團隊 報導

 
《一兼二顧 國小教師進修安排在校外專業健身中心辦理》自由時報 2019-05-16 《一兼二顧 國小教師進修安排在校外專業健身中心辦理》自由時報 2019-05-16 感謝自由時報楊金城記者報導 〔記者楊金城/台南報導〕蝦米?台南有小學將校內教師進修在校外專業的健身中心辦理?這是真的,麻豆港尾國小為教師在校外的健身中心舉辦體適能研習,進修充電,有體力和健康的身體才能教好下一代。 各學校都會安排國小教師進修的研習課...(詳閱全文

《港尾國小藝術與美感深耕戶外教育》奇美博物館+十鼓仁糖文創園區

2019-05-16 @ 港尾國小 已有 719 次點閱港尾國小教學行政團隊 報導

 
《港尾國小藝術與美感深耕戶外教育》奇美博物館+十鼓仁糖文創園區 港尾國小申請藝術與美感深耕計畫,今日造訪奇美博物館和十鼓仁糖文創園區,107學年度以來,已是第四次全校戶外教育。 我們不只重視學生學業的基本功,也勇於帶領孩子走出戶外,增加他們的生活經驗。 這次參訪的兩個地點,都非常有特色。 上午到奇美博物館,師長們精心設計學習單,引導孩子參觀學習。 下午到十鼓仁糖文創園區,除了觀賞...(詳閱全文

公益心 歸南情 傳統藝陣樂傳承

2019-05-15 @ 歸南國小 已有 1456 次點閱余淑娟 報導

 
公益心 歸南情 傳統藝陣樂傳承 本校601班和603 班學生合作,結合本校民俗團隊一起做公益,在林莊富老師、李佳翰老師和劉俊忠老師的帶領下,以「舞龍、龍舞—傳統藝陣的推廣與傳承」為題,參加瑪利亞基金會舉辦的2019 Hero-talks 小學生公益行動競賽,在全國400多支參賽隊伍中脫穎而出,榮獲佳作。 本校一直致力於傳統藝陣的推廣,以班級為訓練單位,全校師生投注相當多的心力在...(詳閱全文

樹人國小107學年度參訪苑裡彩田版畫工作坊

2019-05-15 @ 樹人國小 已有 1395 次點閱樹人國小教學團隊 報導

 
樹人國小107學年度參訪苑裡彩田版畫工作坊 位於苗栗苑裡的彩田版畫工作坊是目前臺灣最大的版畫體驗所,一進去工作坊,映入眼簾的是巨幅版畫創作作品及一臺臺熟悉的壓印機,大小尺寸都有,還有各式各樣印製版畫的工具,比美術教室的更具吸引力呢! 孩子們驚呼連連,第一次這麼近距離的看到專業創作原版,連摸起來都很有藝術觸感,熱情的工作坊主人-潘孟堯老師除了介紹鈔票凹版印製的防...(詳閱全文