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《專業支援,跨界合作》港尾教師體適能研習,與健身中心攜手打造

2019-05-15 @ 港尾國小 已有 1640 次點閱港尾國小教學行政團隊 報導

 
「什麼?港尾國小校內教師進修在健身中心辦理?」

係金ㄟ,週三下午是國小教師進修的固定時段,各個學校都會安排充實的課程,讓教師研習充電,提升專業知能,例如近來最火紅的十二年國教108新課綱核心素養增能,還有許多如環境教育、家庭教育等法定研習。限於經費和便利性,大多數的學校選擇在校內自行辦理,也有各區內學校策略聯盟,共同辦理者。

港尾國小在今日辦理了一場別開生面的教師體適能研習,進修地點竟然是在位於東區德安百貨樓上的健身中心。

港尾國小校長李啓榮表示,教師平日兢兢業業於教學工作上,把時間給了孩子,有時卻忽略了自己的健康,缺乏規律的運動。尤其是在職業安全衛生法修正後,將學校也納入職安的場域,身為校長,對於受雇者的身體健康有關心的責任和必要,畢竟有健康的身體,才有體力好好教育我們的下一代。選擇和健身中心跨界合作,除了有專業的教練師資外,也有較為完善的設施可使用,非常感謝健身工廠德安廠,願意提供這麼好的場地讓學校辦研習。

港尾國小陳仕育老師說,校內研習拉到健身中心辦理真的很酷,感謝校長這麼用心規劃。陳怡璇老師說,平時運動機會真的太少,單打獨鬥不容易養成習慣,今天一群人一起運動的感覺真好。李淑敏主任說,學校這陣子忙了幾個大活動,謝謝校長帶大家出來走走,適時放鬆身心,對工作上的表現也會有正向的幫助。
 

永仁高中團隊參加國際視野小論文比賽再度榮獲特優

2019-05-25 @ 永仁高中 已有 104 次點閱校園記者 報導

 
永仁高中團隊參加國際視野小論文比賽再度榮獲特優 永仁高中為提升學子國際視野不遺餘力,今年再度組隊參加教育部國教署委託國立中興大學舉辦之「提升高中生國際視野計畫專題論文競賽」,和來自全國九所公私立高中,包含國立新竹高中(兩隊)、國立中興高中、國立台南二中、國立中興大學附中、台中市立大甲高中、桃園市立觀音高中(兩隊)、桃園市立南崁高中、台中私立民德高中等,十一支隊伍同台較...(詳閱全文

化石園區老雨豆樹 展館規劃核心

2019-05-24 @ 光榮國小 已有 344 次點閱光榮教學團隊 報導

 
化石園區老雨豆樹 展館規劃核心 記者黃文記/左鎮報導2019-05-15 左鎮化石園區開幕後吸引大批參觀人潮,清水模的建築外觀頗受矚目。當初規劃設計新展館,主要是圍繞著原光榮國小校園內一棵約五十年樹齡的雨豆樹,如今不但呈現出新建物與老樹融合的美感,也對園區綠美化居功不小。  光榮國小校長蔡坤良表示,左鎮化石園區主要是利用原光榮國小部分校地,再加上民間捐地擴充改建...(詳閱全文

《大小朋友攜手彩繪 港尾國小變更美》中國時報 2019-05-23

2019-05-23 @ 港尾國小 已有 400 次點閱港尾國小教學行政團隊 報導

 
《大小朋友攜手彩繪 港尾國小變更美》中國時報 2019-05-23 《大小朋友攜手彩繪 港尾國小變更美》中國時報 2019-05-23 感謝中時劉秀芬記者報導。 台南市麻豆區的港尾國小最近校園又變得更美了,港尾國小參加「2019 Eureka!fun藝術」的3D地景彩繪校園徵件活動,獲得台南市教師會經費補助,近日港尾國小師生邀曾文家商師生來協助彩繪,大手牽小手,讓學校又多了一處美麗的彩繪牆。 港尾國小美術老師陳雅汶說...(詳閱全文

《大手牽小手,藝起向前走》港尾國小與曾文家商攜手打造3D校園地景彩繪 大成報2019-05-22

2019-05-22 @ 港尾國小 已有 399 次點閱港尾國小教學行政團隊 報導

 
《大手牽小手,藝起向前走》港尾國小與曾文家商攜手打造3D校園地景彩繪  大成報2019-05-22 《大手牽小手,藝起向前走》港尾國小與曾文家商攜手打造3D校園地景彩繪 大成報2019-05-22 感謝大成報 杜忠聰記者報導 【大成報記者杜忠聰/臺南報導】 港尾國小參加「2019 Eureka!fun藝術」之「3D地景彩繪校園」徵件活動,脫穎而出,獲臺南市教師會經費補助,在校園一角將投稿作品化作實際彩繪,由港尾國小師生共同創作。 港尾國小這次作品的主題...(詳閱全文

長榮中學「設群網讚」吸睛 成果展品五花八門主題多元

2019-05-20 @ 長榮中學 已有 918 次點閱王昭卿 報導

 
長榮中學「設群網讚」吸睛  成果展品五花八門主題多元 長榮中學設計群於本校椰林藝廊舉辦二年級作品成果展──「設群網讚」,此次展出作品主要為配合108新課綱多元選修,設計群規劃二年級跨科選修,共分為六大組:設計繪畫、工藝專業實習、視覺設計、創意廣告、動畫商務應用、視聽媒材設計,2019年5月18日早上10:30舉行開幕儀式、展出時間從5月18日至6月6日(假日開放),期待大家蒞臨觀賞。 有別於過去的...(詳閱全文