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輔仁大學與黎明高中開啟校園 ESG 交流合作

2024-03-05 @ 黎明高中 已有 363 次點閱何芳媚 報導

 
輔仁大學藍易振校長甫上任即展開 ESG 永續經營理念推動,與黎明高中及 台灣生態永續發展協會建立合作平台。
藍易振校長於 113 年 2 月 1 日就任輔仁大學第八任校長,於擔任西雪梨大 學副校長期間,是澳洲高等教育體系職位最高的華人,成功推動該校名列《泰晤士高等教育世界大學排名》世界大學影響力排名(SDGs)世界第一。經輔大織品系羅麥瑞修女的引薦,於 2 月 20 日下午與推動校園 ESG 不遺餘力的黎明高中及台灣生態永續發展協會進行一場行政人員的見面會,藍校長對見面會相當重視,除藍校長親自出席外,使命副校長林之鼎神父及學術副校長王英洲教授及邱總務長,副總務長、輔大生態研究中心等成員都出席會議。黎明高中則由董事長高征財神父與羅家強校長參加,台灣生態永續發展協會由簡茂男理事長,邵治安副理事長,楊百川理事,羅麥瑞理事、楊維漢理事、吳光昱博士及多位理監事,共同出席參與討論如何進行產業與學界的合作。
校牧林之鼎神父再會前禱中以「我若不傳福音就有禍了」及「弄花香滿 身」來勉勵大家建立永續「沉浸式」學習。
藍易振校長以輔大永續經營為題及教宗通諭「願禰受讚頌」提出 「CORE」,C:cooperation(合作),O:operation(行動), R:Research(研 究),E:Engagement(約定)四個核心概念,王副校長進一步指出永續須與課程 結合,輔大 13,000 課程均對接 SDGs 至少 1-3 個項目,期望輔大在循環經濟 的引領下成為區域領航 者及資格授證者,輔大行政曾經組團到黎明高中參訪,對校舍綠建築與 ESG 的推動與落實 印象深刻,王副校長也期盼與黎明高中在升學 管道與課程合作上能更加緊密。會中,台灣生態永續發展協會簡理事長也簡介協會的宗旨與 如何協助天主教學校在生態永續的議題上,建立資源共享平台,席間吳光昱博士也從富有教育意義的生態校園,談環境永續領導人才培養。
會後簡理事長則回贈藍校長及團隊非常有意義的環保袋,原料來自花蓮劉 一峰神父致力回收的寶特瓶,由鄭惠中布衣工作室再製成實用環保袋,見面會 在高神父的全體降福與永續微笑中落幕。
 

參加樹谷園區空中英語教室英語互動教學

2009-11-04 @ 後港國中 已有 383 次點閱教學團隊 報導

 
11月2日全校師生共54人,搭乘2台興南客運車子,從七股出發到樹谷園區音樂廳,看到由空中英語教室黑珍珠等英語老師演出百老匯等級的表演唱英文歌和跳舞,英語老師與學生開心活潑的互動課程,讓參加的學生在2個小時中愉快的學習,其中還穿插魔術表演,更讓大家耳目一新,英語表演的主題是Target Success:追求成功,其中必需掌握的方法有1.Be yourself 相信自己 2.Be smart 聰...(詳閱全文

默默耕耘,新橋推手

2009-11-04 @ 新橋國小 已有 673 次點閱新橋團隊 報導

 
周淑婷老師,看似菜市場俗又有力的名字,但卻是近一年來本校弱勢關懷的最佳代言人。學生下課後都很喜歡和她相處,不僅因為其工作認真、處事負責、沉穩內斂、主動積極;更重要的是以誠待人、有問必答、虛懷若谷、用心體貼。除了讓本校醞釀多年的圖書資訊化一步到位外,校園整潔、各項活動、行政業務都可見其穿梭忙碌身影,全方位的服務令全體同...(詳閱全文

綠光推手,綠能盡我

2009-11-02 @ 新橋國小 已有 580 次點閱新橋團隊 報導

 
10月30日當天,由環境品質文教基金會三位年輕的講師所組成的綠光種子巡迴列車〝開進本校〞,為全校師生進行一場綠能活動宣導。 活動過程中,首先透過動畫投影片介紹,先讓同學們了解溫室效應與地球暖化的關係。由於人類過度的開發,如:森林濫砍、工廠運作、石化燃料大量使用、動物排放糞便氣體…等,導致地球日益暖化,而造成冰山冰河融化、氣...(詳閱全文

台灣囝子讚

2009-10-30 @ 新生國小 已有 715 次點閱新生國小優 報導

 
10/29早上 新生國小獨輪車隊在王文亮校長帶領下 ㄧ行人師生家長出發往台北內湖公視電視台攝影棚 參加台灣囝子讚節目演出 好多小朋友看到真實版101大樓 瞠目結舌 猛拍攝影機說要拍回家給爸媽看 下午進入攝影棚 大家第1次看到棚內好多顏色燈光和巨大攝影機 驚奇連連 在許傑輝和錢偉珊兩位主持人逗趣幽默帶領下 度過難忘又新鮮ㄧ天

最夯的教學媒體-電子白板

2009-10-30 @ 新橋國小 已有 715 次點閱新橋團隊 報導

 
新橋的最佳資訊伙伴:遠東科技大學夢想家團隊何瑞峰教授再度蒞臨本校和大家分享資訊科技融入教學方法與策略。對於目前最流行最夯的電子白板提出最客觀與中立的看法,ㄧ件事有得必有失,在大聲疾呼使用電子白板的好處之後,是否該把腳步放慢或回頭思考使用後的學習成效是不是真的提昇了。 如何在老師、學生與學習環境上找出最理想的平衡點而...(詳閱全文