學校與博物館間的合作，能拉近多少距離？擦撞出甚麼火花？為增進學生多元學習，瀛海中學於105年開始與臺灣歷史博物館簽訂館校合作課程發展，並於105學年進行「臺史博出任務」戶外教學活動設計，及「我是策展人」協力課程發展，相關成果展歡迎連結https://www.youtube.com/watch?v=dWBPpFOQ8Os觀賞。館校合作欲罷不能，暑假來臨前，策畫結合戲劇表演及歷史導覽，於7/11-12假臺史博湖畔教室，開辦「戲劇導覽文藝營」！
營隊開始，王長華館長特別撥冗蒞會歡迎所有學員，「把博物館當成學習的教室，透過戲劇導覽的方式，讓大家重新建構認識自己的島嶼」；更在館方牽線下，得以邀請到「阿伯樂戲工場」專業表演者指導，從肢體開展暖身、靜像練習到發揮想像、分鏡合作流動塑像，讓原本彼此生疏、有距離的學員，很快熱絡了起來。
除了戲劇表演外，營隊課程更規畫了「異文化的相遇」、「唐山過台灣」、「台灣文化協會的成立」、「原住民正名運動」四段不同時期的台灣歷史事件，作為歷史導讀及戲劇導覽題材。講師以8 張手的圖片，請各組選出四張手的圖片，並連貫之，串接成一個個與「唐山過台灣」有關的故事；藉由論壇劇場的方式，讓學員針對議題進行正反方交叉詰問，對於議題有深刻的認識與討論。精彩的課程設計，學員吳星妤興奮地說：「透過戲劇導覽的方式，讓我們更具體感受那些歷史」；王品軒也說：「比起課本教授的，我們更能了解事件的來龍去脈」；吳甫陞也回饋說：「以劇場的方式，讓我們對事件能有更多同理的了解」！
營隊期間，巧遇客家電視台製播臺史館專題，電視台對於戲劇導覽，深感興趣；不僅全天跟拍記錄，還讓主持人也融入營隊中，跟學員一起互動！校方課程發展負責--楊珮菁老師分享對孩子學習的觀察，「感謝臺史博提供豐富的資源，讓孩子擁有深刻營隊記憶，同時加深加廣學校學習，這是難得體驗。」