感謝企鵝故事團，下鄉為樹林孩子說故事
星期二的上午，樹林國小校園裡多了一群為偏鄉孩子說故事的媽媽們，原來是今年度榮獲臺南市團體組閱讀推手的企鵝故事團。感謝安平國小志工團總團長李梨萍及企鵝故事團團長何秀慧帶領故事媽媽蒞校說故事，也為孩子贈書，感恩您們給孩子們一堂精彩豐富的閱讀課程。另外，在此預祝企鵝故事團代表本市參加教育部閱讀推手評選榮獲佳績！。 貞慧校長
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感謝宏鼎資訊，協助本校老師成長
本週三的研習結合了行動學習，讓老師嘗試以學校為主題，進行密室逃脫的課程設計，從設計的過程中了解如何透過載具來幫助孩子進行學習，實際帶領老師感受學習模式的轉變與學習的樂趣。感謝宏鼎資訊的支持，提供師資辦理此研習活動，對於本校老師專業成長的推動不遺餘力，對於偏鄉孩子的學習更是關心。易霖老師
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樹林的晨讀活動
進到教室，放下書包，交完功課，拿起自己喜愛的書籍，用自己覺得最舒服的姿勢閱讀，已經成為五甲班級每一個人的習慣，在寧靜的晨讀中展開新的一天。 名雅老師
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為何要MSSR?
老師透過MSSR身教式的持續閱讀引導，陪伴孩子學習，以往只有透過言教，對於孩子來說，感受到大人只會說教，自己都沒在閱讀，透過MSSR身教式的引導，則可以給孩子良好的示範。易霖老師
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學習共同體的推動
本校推行學習共同體已經邁入第二年，我們希望可以透過學習共同體的運作方式加強學校老師的凝聚力，幫助孩子的學習。教學是老師的專長，如何讓老師聚焦於學生的學習是非常重要的，透過學習共同體老師會仔細的觀察孩子的學習行為，透過夥伴的協助更了解自己的孩子，用對方法幫助孩子成長。 毓娟老師