竹門國小地處偏鄉，學童的文化刺激不足，學校教育益形重要。有鑒於此，李雯智校長上任後積極推動閱讀寫作課程，提升偏鄉學生閱讀與寫作能力的養成。今年暑假，李雯智校長特別聘請教育部閱讀推手新化國小楊春禧老師，從8月24日起進行4日的暑期閱讀寫作營，為本校4到6年級的學生進行一場深化閱讀與寫作的課程，帶領孩子感受閱讀與寫作的魅力。同時，全校教師也一同參與閱讀寫作教育的現場並入班觀課，希望透過師生共學，教學相長，深耕閱讀寫作能力於生活之中，校長並期許開學後，閱讀與寫作能力繼續延伸與落實於教學中。
楊春禧老師深入淺出，透過範文導引、導讀及佳句美言的寫作應用分析，系統化及主題化的引導，建構學生寫作的概念與技巧。六年甲班黃蓓宇同學說：「閱讀寫作營讓我發現只要願意動動腦，寫作文其實沒有那麼恐怖！」。六年甲班黃家傑老師說：「春禧老師提供閱讀與寫作結合的方法，讓我們教學時也可利用課文或相關補充文章，進行寫作的練習，一舉數得！」教務組長曾于珊老師說：「學生能透過教師引導，將自己的生活經驗與閱讀素材結合，讓學生能系統性構思，輕鬆寫出文章，我們師生都獲益良多。」因此，師生們透過這個閱讀寫作課程，腦力激盪出一篇篇屬於自己的文章。李雯智校長也期待今年暑假透過師生閱讀與寫作教育的深耕活絡，來年竹門國小在閱讀與寫作上能有花開結果的芬芳。